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更多“米兰所学习到的社交知识中，你印象最深刻的是哪些（）”相关的问题
第1题
“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题，其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施，为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中，你觉得印象最深刻的是什么？最大的收获是什么？你想进一步了解和辨明的问题又是什么？在下一步的学习中，你有哪些想法与计划？
第3题
以下对“复习”的含义理解正确的一项是（）
A.指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来
B.指把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻
C.指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些
第5题
我向学生提问问题（）
A.你参与实践的项目中印象最深刻的是哪个项目，你在其中担任什么角色呢
B.你成绩不怎么样啊，怎么还敢报我们这个职位呢
C.你班里排名不高，是大学没好好上学只顾玩游戏了吗
D.你来深圳你父母同意吗
第7题
关于培训工作的流程中，以下说法正确的是（）
A.不需要提前准备
B.培训结束后，不需要写总结
C.正式培训结束当场，需要让大家每一个人反馈自己学到的印象最深刻的知识点
D.培训前，不需要让大家知道第二天学习什么内容
第8题
案例2:在一次语文考试中,有一题目为“请把朱自清《匆匆》这篇散文中,你自己最喜欢,印象最深刻的一句写下来。”有一学生写的是:“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”但标准答案却是:“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢
第9题
阅读某教师有关《从百草园到三味书屋》的教学叙事，完成问题。我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情”本题要求学生感受文中作者的情感。对本文结构的理解不同，对文章主题思想的理解就会有所不同，所以对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。但七年级学生在把握情感，准确说出理由上归纳推理能力较差，为了让学生把握本文章的情感，以及了解该情感形成的缘由，我把这个大题分解为七个小题：（1）作者写了百草园有哪些好玩的东西（2）如果是你，你对这些事物是一种什么情感（3）作者描写的三味书屋的学习生活是怎样的（4）你对三味书屋的学习生活有什么印象（5）你觉得作者笔下的这位先生是个什么样的人（6）你觉得本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系（7）根据两者关系的不同，分析文章表达的情感是什么
