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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

企业可以针对受训者的特征采取有效指施来促进培训成果转化,其中不包括()

A.培训动机

B.实战技能

C.文化水平

D.基本技能

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B、实战技能

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第1题
针对畜牧业污染采取的生态文明建设促施,最重要的一方是谁提倡的()

A.政府的提倡

B.企业的提倡

C.养殖业的提倡

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第2题
为了促进受训者的配合,可以采取的有效措施包括()

A.分析确定培训对象时应有所选择

B.要求受训者端正学态度和学习动机

C.通过自我学习提高些基本技能

D.设置奖惩项目,并与薪酬、晋升等挂钩

E.培训实施后可将培训资料印发给受训员工

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第3题
保育员必须对胆怯儿进行个别教育与指导帮助,尽量采取有效指施,协助这些婴幼儿最大限度地参与活动,表现自己()
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第4题
对于心胸狭窄、性格孤僻或者容易钻牛角尖的受训者,谈心时切忌直来直去,有啥说啥,而应采取()法来进行个别谈心

A.表扬式谈心法

B.迂回式谈心法

C.开门见山式谈心法

D.调和式谈心法

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第5题
培训评估对培训可以检验培训的效果如何,通常,评价培训阶段的步骤包括()

A.确定目标

B.受训者先测

C.培训控制

D.针对标准评估培训效果

E.评价结果的转移

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第6题
工作轮换法是指让受训者在()内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验的培训方法。

A.预定时期

B.管理时期

C.有效时期

D.工作时期

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第7题
公元前127年,汉式帝下令长子只可然承封地的一半,余下的封地分给其他子第。这样,诸王的証土誌来誌小,勢力大为弱,材料中采取的指施是()

A.推行都县

B.设立锦衣卫

C.颁布推令

D.实行行省

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第8题
控制测评实施过程的误差可以采取()。

A.选择合适的测评工具

B.做好测评前的准备工作:时间、地点、人员安排,测评材料准备充分等

C.施测时采用标准化指导语

D.严格执行评分标准

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第9题
我们希望减少数据集中的特征数量。你可以采取以下哪一个步骤来减少特征()。

A.使用正向选择法(ForwardSelection)

B.使用反向消除法(BackwardElimination)

C.逐步选择消除法(Stepwise)

D.计算不同特征之间的相关系数,删去相关系数高的特征之一

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第10题
有些留学生n、l不分,针对这一问题,可以采取的教学方法是()

A.把手指放在喉头上感受声带的颤动与否

B.将一张小纸片放在嘴边体会送气量地大小

C.将鼻子捏住来检查软腭上升是否到位

D.用手在嘴前画圈

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第11题
风险源等级定义:(一)高风险(R1):又称不可接受风险,指对风险缺乏有效的防控措施前,不能投入运营或进行作业的风险。(二)较高风险(R2):又称不希望风险,指从企业运营成本效益和安全管理角度考虑,该风险必须降低的风险。(三)一般风险(R3):又称可容忍风险,指在制定了足够可行的防控措施情况下,该风险的后果程度可容忍的风险。(四)可接受风险(R4):沿用已有的规章制度、控制措施,该风险可以不采取进一步的防控措施的风险()
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