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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列不属于校本教学研究的是()

A.教师是教学研究的主体

B.教学研究是学校研究的主体

C.学校是教学研究的基地

D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的

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第1题
三者结合:即设法把课堂教学研究、教师专业成长和校本研修有机结合。()
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第2题
校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题

校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象,以行动研究为主要活动方式,以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。()

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第3题
下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中的教学建议要求的是()

A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程

B.根据学生、学校和当地的特点,对教学内容进行选择,改变和再创造

C.灵活利用当地自文化然和文化资源,积极开发校本课程

D.联系当地自然和文化特色,创造性的使用美术教科书

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第4题
下列关于校本研究说法不正确的是()A、校本研究直接指向学校中教育、教学、管理方面发生的问题。B.

A.A.校本研究直接指向学校中教育、教学、管理方面发生的问题。

B.B. 校本研究是在专业研究人员的理论研究基础上,教师对其研究成果结合实践进行反思,反馈给研究人员,使其理论不断完善的过程。

C.C.专业人员在校本研究中应起领导作用。

D.D.由于教师不是专业人员,其反思不具有研究的性质,所以专业研究人员的参与在校本研究中是不可或缺的。

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第5题
教师专业发展的途径主要有以下哪些方面。()

A.培训

B.校本教研

C.教师个人的学习

D.与学生谈话

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第6题
下列关于当代世界课程改革的趋势,说法不正确的是()

A.在课程政策上,谋求国家课程开发与校本课程开发的统一

B.提倡多样化的课程结构

C.重视课程实施研究和教师进修

D.在课程内容上,引进符合信息时代要求的高科技知识,并与书本已有知识进行有机结合

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第7题
临床教师最重要的培训内容是()

A.临床技能

B.师德师风

C.沟通技巧

D.临床知识

E.教学研究能力

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第8题
教师参与课程开发的终极目标是()

A.学生最大限度的发展

B.教师专业自主意识的提升

C.教师反思意识和能力的提升

D.教师教学研究能力的提升

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第9题
校本课程开发的主体是()

A.校长

B.教师

C.教研员

D.科研人员

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第10题
教师个体、教师集体和专业研究者是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系。判断对错
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第11题
教师是校本课程的组织者和开发者。()
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