下列翻译有误的一项是()
A.故日:教学相长也。(《礼记》一则)所以说:教与学是互相推动,互相促进的
B.其真无马邪其真不知马也。(《杂说(四)》韩愈)难道真的没有千里马吗恐怕是真不认识千里马吧
C.濯清涟而不妖。(《爱莲说》周敦颐)在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚
D.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。(《醉翁亭记》 欧阳修)
D、树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。(《醉翁亭记》 欧阳修)
A.故日:教学相长也。(《礼记》一则)所以说:教与学是互相推动,互相促进的
B.其真无马邪其真不知马也。(《杂说(四)》韩愈)难道真的没有千里马吗恐怕是真不认识千里马吧
C.濯清涟而不妖。(《爱莲说》周敦颐)在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚
D.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。(《醉翁亭记》 欧阳修)
D、树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。(《醉翁亭记》 欧阳修)
A.越是一知半解的人,往往越是喜欢(高谈阔论)
B.他才思敏捷,写文章时,没有丝毫(寻章摘句)的痕迹
C.李老师对待工作认真负责,在教学中常常(吹毛求疵)
D.名著隽永耐读,如果读法得当,你就会感到(开卷有益)
A.迟日江山丽,春风花草香。 [唐]杜甫
B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。[唐]韩愈
C.待到重阳日,还来就菊花。 [宋]苏轼
D.釆菊东篱下,悠然见南山。 [东晋]陶渊明
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求。悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
(1)下列句子中,划线词语解释有误的一项是()。
A、三径就荒,松菊犹存就:接近
B、时矫首而遐观矫首:抬头
C、云无心以出岫,鸟倦飞而知还岫:山峰
D、感吾生之行休行:前行,行走
(2)下列句子中,划线的词语古今意义相同的一项是()。
A、僮仆欢迎
B、悦亲戚之情话
C、既窈窕以寻壑
D、亦崎岖而经丘
(3)翻译下面两个句子。
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
译文:_____________________________
善万物之得时,感吾生之行休。
译文:_____________________________
A.齐使以为奇,窃载与之齐。 (齐国的使臣认为他是个难得的人才,就偷偷地用车把他载回齐国。)
B.于是孙子谓田忌曰:君弟重射,吾能令君胜。(于是孙膑对田忌说:你尽管下大赌注,我能让你取胜。)
C.是我一举解赵之围而收弊于魏也。(这样,我们一举解救了赵国之围,而又可收服魏国疲惫不堪的士兵。)
D.兵法:百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者半至。(兵法上说:用急行军走百里和敌人争利的,有可能战胜上将军;用急行军走五十里和敌人争利的,可能有一半士兵掉队。)
A.粗骨料在混凝土中要形成结实的骨架,故其强度要满足一定的要求
B.粗骨料的强度有立方体抗压强度和压碎指标值两种
C.压碎指标值越大,说明骨料的强度越小
D.压碎指标值是浸水饱和状态下的骨料母体岩石的抗压强度值
A.枉于法,则免于相 免:避免
B.一国尽争买鱼而献之 尽:都
C.其弟子谏曰…… 谏:规劝
D.夫唯嗜鱼,故不受也。 唯:正因为
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情
B.把称叱牵,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺
C.手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的平行公文,而太监手里却有文书和敕,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺
D.牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦