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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

传授和学习系统的科学基础知识和基本技能的任务,在()的各个阶段总体来说完成得比较好,这一点已经在国际性的比较研究中得到了确切的证实。

A.学前教育

B.基础教育

C.初等教育

D.高等教育

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第1题
教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授,同时又要结合知识和技能中的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是()

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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第2题
对于课程目标的四基,哪一项不正确()

A.基础知识

B.基本活动经验

C.基本技能

D.基本学习习惯

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第3题
“学会如何学习”的实质是()

A.激发学习动机和培养学习兴趣

B.掌握大量言语信息和图像信息

C.学会在适当条件下使用适当策略

D.掌握科学概念原则和基本技能

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第4题
下面说法正确的是()
A.六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升,帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B.课程中的几何模块侧重曲线形图形,从直线到曲线,从平面图形到立体图形,这种多样性的设计能够激发学习兴趣,培养了创新能力C.为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成,课程设有应用型模块,贴近现实又高于现实的经济、行程问题,既解决我们生活中的问题,又培养分析问题的能力,进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D.学习本课程查缺补漏的同时,为未来的学习打下坚实的基础
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第5题
中小学的“双基”教学是指()

A.基础知识、基本技能

B.基础知识、基本理论

C.基本理论、基本技能

D.基础理论、基本原理

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第6题
以下不属于本次课程中提及的神经内科多维度考核?()

A.理论基础知识

B.基本技能考试

C.临床思维能力

D.节点化考核

E.以上均正确

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第7题
N0-N1级护士的培训重点:基础知识及基本技能操作。N2-N3级护士培训内容重点:专科业务知识。N4级护士培训重点:精通本专科业务()
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第8题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》 四基指的是()

A.基础知识

B.基本技能

C.基本数学思想方法

D.基本活动经验

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第9题
基础教育课程改革提出的三维目标是指()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、技能、能力

C.观念、方法、态度

D.基础知识、基本技能、基本方法

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第10题
“冠军人才画像”中的“德才岗”是指()

A.德:符合公司价值观

B.才:具备专业基础知识

C.才:举杯冠军人才潜质

D.岗:具备岗位基本技能

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第11题
以上案例对我们的启发是()

A.教学中要以科学真理为依据,传授学生系统的科学知识

B.教学中要树立教师威信,严格管理学生

C.教师要树立以教师为中心的教育观

D.教师要懂得用孩子的眼光去看世界

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