“专业对口”宏观地解释,就是所学有所用,所以:()。
A.只要获得职业的价值即为对口
B.专业对口可以忽略不管
C.大学也学不到真正的东西
D.职场才是学习的核心舞台
A.只要获得职业的价值即为对口
B.专业对口可以忽略不管
C.大学也学不到真正的东西
D.职场才是学习的核心舞台
A.任何一个物体都有波和它对应,这就是物质波
B.X光的衍射证实了物质波的假设是正确的
C.电子衍射证实了物质波的假设是正确的
D.宏观物体运动时,看不到它的衍射或干涉现象,所以宏观物体不具有波动性
A.任何一个物体都有一种波和它对应,这就是物质波
B.X光的衍射证实了物质波的假设是正确的
C.电子的衍射证实了物质波的假设是正确的
D.宏观物体运动时,看不到它的衍射或干涉现象,所以宏观物体不具有波动性
A.显微镜下观察到墨水中的小碳粒在不停地做无规则运动,这间接反映了液体分子运动的无规则性
B.分子间的相互作用力随着分子间距离的增大,一定先减小后增大
C.分子势能随着分子间距离的增大,可以先减小后增大
D.在真空、高温条件下,可以利用分子扩散向半导体材料掺入其他元素
A.叙事就是对有意义的教育教学事件的描述
B.叙事更多地偏向“故事”而非“研究”
C.叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释
D.叙事重在揭示事件或故事的有意义性
A.组织各部门进行各项专业预算的编制
B.制定各专业专项预算的核算标准;负责成本管理的中心可制定专项成本预算制度
C.各专业相关预算管理,审核汇总各公司专业对口部门预算报表,对各专业预算结果负责
D.配合项目拿地阶段、定位设计阶段、方案报建阶段经济测算的编制及数据更新
管理学是一门软科学,人们对“管理”一词本身也有不同的理解。这里有两种不甚规范但耐人寻味的解释:一种是“管理就是你不管,下属就不理你”;另一种解释是“管理就是先理(梳理)然后才能管”。对这两种解释,你的看法是()。
A.前者代表了典型的集权倾向,后者反映出一种民主的气氛
B.两种解释都片面地强调了管理工作中的控制职能,只是思考和表达角度不同而已
C.后一种更科学,因为强调了“理”,但也有不妥,似乎“理”好了,就不需要管了
D.前者可应用于基层管理,后者可应用于高层管理景