下列选项中,属于学科素养的是()
A.有效地开展心理健康教育教学,具备教学基本技能,形成一定的教学能力
B.掌握个体心理辅导(或咨询)、团体心理辅导(或咨询)的基本理论、家庭治疗的 技术和专业伦理
C.掌握小学生的社会性、情感发展的特点和规律
D.了解学生身心发展和养成教育规律,理解学科育人的价值
B、掌握个体心理辅导(或咨询)、团体心理辅导(或咨询)的基本理论、家庭治疗的 技术和专业伦理
A.有效地开展心理健康教育教学,具备教学基本技能,形成一定的教学能力
B.掌握个体心理辅导(或咨询)、团体心理辅导(或咨询)的基本理论、家庭治疗的 技术和专业伦理
C.掌握小学生的社会性、情感发展的特点和规律
D.了解学生身心发展和养成教育规律,理解学科育人的价值
B、掌握个体心理辅导(或咨询)、团体心理辅导(或咨询)的基本理论、家庭治疗的 技术和专业伦理
A.水结成冰﹣﹣分子停止运动
B.1L大豆与一升水混合之后,总体积小于二升。。。分子之间有间隔
C.气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔
D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
A.NH4NO3中氮元素的化合价相同
B.三种微粒的最外层电子数相同,化学性质相似
C.H2O和H2中数字2均表示每个分子中含有的氢原子个数
A.牛顿第一定律
B.牛顿第二定律
C.玻意耳定律
D.法拉第电磁感应定律
A.木炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性
B.盐酸和氨氧化钠溶液混合,无现象,没有发生反应
C.随着铁制品的不断锈蚀,自然界中铁元素的含量不断减少
D.碳酸氢铵有强烈的氨味,是氮肥;尿素没有氨味,不是氮肥
A.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感
B.能够科学客观评价一份试卷的结构、难易度、出题逻辑等
C.具备跨学科的学科思维与眼界,展现出卓越教师的综合素养
D.理解并运用教学原理、教育心理学等教育理论基础到教学实践中
A.向2mol/L100mLNaAlO2溶液中通入标准状况下22.4L
B.CuCl2溶于浓盐酸,加入铜屑并加热,生成HCuCl2溶液:Cu2++2Cl-+Cu+2HCl(浓)△2[CuCl2]—+2H+
C.等物质的量Fe2(SO4)3、Ba(OH)2和HNO3溶液混合