题目内容
（请给出正确答案）
A.完全达成
B.达成
C.基本达成
D.较低达成
E.未达成
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A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3~6幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
A.以幼儿为本，尊重幼儿利益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性
B.师德为先，热爱学贤教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范
C.能力为重，把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平
D.终身学习，学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
A.身心准备方面（心理适应、情绪控制、运动能力等）
B.生活准备方面（生活习惯、生活自理与安全防护等）
C.社会准备方面（交往与合作、任务意识的形成等）
D.学习准备方面（学习习惯、能力与兴趣的培养等）
E.儿童心理发展方面（了解学龄前阶段儿童心理发展特点，有针对性进行幼小衔接教育）
A.社会适应领域
B.运动技能领域
C.身体健康领域
D.心理健康领域
A.秦汉时期——经济重心的南移
B.隋唐时期——民族政权并立
C.宋元时期——繁荣与开放的社会
D.明清时期——统一多民族国家的巩固和发展
A.发展幼儿自我教育及相互学习的意识和能力
B.创造机会让幼儿自由地实践与表达
C.增加教师了解幼儿潜能的机会
D.扩大课堂信息的产生源、流通量和交换方式
A.依赖网络学习，拒绝学校教育
B.养成主动学习、合作学习的习惯
C.探索学习方法，合理利用网络资源
D.树立终身学习的观念，具备终身学习的能力
