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[单选题]

通过这篇文章的学习我们知道了()

A.白求恩是一名八路军战士而不是客人

B.白求恩对工作极端负责

C.白求恩断断续续工作了69个小时

D.白求恩在战场上与敌人展开搏斗并取得了胜利

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B、白求恩对工作极端负责

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第1题
生:白求恩大夫到底是不是我们的客人他为什么说“我不是你们的客人”师:是啊,这是怎么回事生甲:白求恩大夫当然是我们的客人,因为他是加拿大人,是来帮助我们抗日的。生已:他不是我们的客人,因为他不是我们请来的,而是自愿来的。生丙:不是请来的也是客人。昨天晚上,我们正在吃饭,小王叔叔来了,爸爸说,客人来了,倒茶!我们没请小王叔叔,爸爸照样称他是客人。生丁:我觉得他是客人,又不是客人。师:好。能讲具体些吗生丁:他刚来时是客人,来久了,参加八路军了,就不是客人了。师:说他不是客人,那他是什么人生甲:自己人。生已:一家人。师:对。他跟谁是一家人生甲:他跟八路军是一家人。生已:他跟中国人民是一家人。师:讲得真好!他是把中国人民的解放事业——生:当作他自己的事业。试分析该教师的做法
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第2题
下列括号中成语的使用不恰当的一项是()

A.如果我们的学习负担太重,学习效果就往往会(适得其反)

B.探索的过程不是消极地(袖手旁观),而是需要有计划地探索

C.由于几日来连续的强降雨,街道都已经到了(万人空巷)的程度

D.白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术(精益求精)

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第3题
下列画线的成语使用不恰当的一项是()

A.如果我们的学习负担太重,学习效果就往往会适得其反

B.探索的过程不是消极的袖手旁观,而是需要有想象力的有计划的探索

C.由于几日来连续的强降雨,街道都已经到了万人空巷的程度

D.白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精

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第4题
下列词语使用不恰当的一项()

A.白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术(精益求精). 《纪念白求恩》

B.这对于一班(见异思迁)的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。《纪念白求恩》

C.在我眼里,他就像这块(不牧之地)上涌出的神秘泉水。《植树的牧羊人》

D.吃过午饭,他又开始选橡子,趁这个机会我(刨根问底)才从他嘴里知道了一些事。《植树的牧羊人》

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第5题
1939年11月,在晋察冀军民反“扫荡”作战中,()大夫在抢救八路军伤员时不幸感染中毒,为中国人民的解放事业献出了生命。

A.汉斯·米勒

B.马海德

C.柯棣华

D.诺尔曼·白求恩

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第6题
下列词语使用不恰当的一项是()

A.但我也不是个读书能够(废寝忘食)的人,当三阳春正上座飘来一阵阵炒菜相识,我也饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做个白日梦. 《窃读记》

B.每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰(踉踉跄跄)走路,失去控制的能力。《窃读记》

C.不少的人对工作不负责任,(贪生怕死),把重担子推给人家,自己挑轻的《纪念白求恩》

D.对同志,对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,(漠不关心),麻木不仁。《纪念白求恩》

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第7题
毛泽东在()追悼会上发表《为人民服务》的讲演,指出“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为了人民的利益工作的。”“我们为人民而死,就是死得其所

A.白求恩

B.张思德

C.杨靖宇

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第8题
在晋察冀军民反“扫荡”作战中,1939年11月,不远万里来到中国的国际共产主义战士、加拿大共产党员()在抢救八路军伤员时不幸感染,为中国人民的解放事业献出了宝贵生命。

A.柯棣华

B.斯诺

C.白求恩

D.马海德

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第9题
指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)。 (1)窗下一幅繁华的街景。 (2)他给我们以武器。

指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)。 (1)窗下一幅繁华的街景。 (2)他给我们以武器。 (3)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。 (4)这种野兔子,我一次能捕获两三只。 (5)你们应该把情况汇报上去。 (6)大家故意不给他水喝。 (7)勤劳让你有钱花。 (8)部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人。 (9)你把那杯茶端给我喝。 (10)从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。 (11)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。 (12)大厅里弥漫着一种森严气氛。 (13)施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线。 (14)多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。 (15)别忘了带雨伞。 (16)我,你还信不过吗? (17)当心油漆! (18)伍子胥过昭关一夜白了头。 (19)我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 (20)天哪!

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第10题
对于本单元课文内容的描述错误的一项是()

A.《表里的生物》运用了心理描写真实地再现我的想法,让人感同身受

B.学完本单元,我们知道了发现真理的前提条件是不断地积累,从中发现问题,并解决这些问题

C.《他们那时候多有趣啊》这篇文章立意非常巧妙,由 现在的学校想象未来的 学校,写法颇具匠心

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