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更多“在课堂中最为推荐的用于逻辑梳理的工具是（）”相关的问题
A.用于转移或防范信用风险
B.OTC交易的信用衍生工具名义金额已经超过交易所交易的传统衍生产品
C.信用衍生工具是20世纪90年代以来发展最为迅速的一类衍生产品
D.用于管理气温变化风险的天气期货是信用衍生工具的一种
A.先梳理知识，方法建立新旧联系，接着典例讲解再做练习巩固与归纳
B.先练再讲最后做总结归纳
C.学生先行，交流在中，教师断后，生生之间交流碰撞多于师生交流
D.其它
A.根据校区规定的格式化课堂反馈之外，教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示，照片形式，视频形式等让家长可视化孩子的进步
B.学生的答题正答率，掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来，数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施，提升家长的信任度
C.除过每次课后和阶段性的常规沟通之外，可以和家长打电话或者视频面访等形式，从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况，增加家校的粘合度
D.从开班家长会，班级规则的讲解和家长的沟通，到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式，进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解
E.阶段性的家长会，考前考后沟通会等常规家长会，从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向
F.公益的线上线下家校沟通会，让学生参加学校组织的活动，增加学生对校区的情感文化的传递渠道
A.全量备份+增量备份恢复上云
B.仅全量备份恢复上云
C.逻辑迁移工具迁移
D.仅增量备份恢复上云
A.X累计直接或间接推荐签约且与其尚在同一业务室的业务员或业务专务（尚未晋升为业务主任或以上职级）
B.X累计直接推荐的所有人员
C.X在考核期内累计推荐（包括直接推荐和间接推荐）的所有人员
D.X累计推荐的所有人员中，在6月末仍与X在同一业务室的人员
A.网易云课堂或爱课程网站浏览发现
B.同学、同事或朋友推荐
C.通过其他MOOC课程得知
D.学校或工作单位通知
A.“职能流程”和”端到端流程”之间的关联逻辑是“端到端流程”由“职能流程”构成;
B.“职能流程”和”端到端流程”之间的关联逻辑是“职能流程”由“端到端流程”构成;
C.“二维流程架构”强调从两个维度来梳理和构建业务流程体系，一个是“职能分工”的维度，一个是“协同工作”的维度;
D.“二维流程架构”中“职能分工”是基于业务职能进行“职能流程”的梳理，“协同工作”是专门描述“端到端流程”与“职能流程”之间的关系;
