A.在群体中能有意识的相遇自己有关的信息
B.能结合情境感受到不同语气语调所表达的不同意思
C.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
D.能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
A.别人对自己说话时能注意听并做出回应
B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
C.听不懂或有疑问时能主动提问
D.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
A.副语言沟通是通过非口头的表达实现的
B.非语言沟通不能够表达一个人的情绪状况
C.副语言沟通一般是指说话的语音、语调、语气
D.副语言沟通的局限在于不能使字面相同的一句话具有不同的含义
A.鼓励孩子在课堂上用不同的语气和语调朗读故事
B.让孩子养成良好的学习习惯
C.鼓励孩子表达时同时使用肢体语言
D.让孩子相互之间转述内容
E.鼓励孩子讲礼貌、尊重他人