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A.您想得太多了，我只是觉得后背太热了而已
B.作为将军，我要面对战火接受挑战；假如后背朝着战火，那不就是临阵脱逃了吗
C.您的话可真是别有用心呀！我可不想回答这种无理的问题
D.对呀，我实在顶不住了。要不，还是您来顶替我的位置吧
A.爷爷，才几天不见呀，你就让我在这呆一天。我下午还得回家复习呢
B.爷爷，我现在学习压力很大，哪有时间在留在您这里呀。你自己多出去走走吧
C.爷爷，我很想留在这儿陪您。可为了中考取得好成绩，我下午还得回家复习。等中考结束后我一定常来看您
D.爷爷，妈妈怕耽误我复习不让我在您这儿多呆，下午我就得回家复习功课了
A.叔叔，你知道这样的行为害人害己，我想这一定不是你的初衷。明天的麻辣烫一定是放心食品，好吗
B.你也太没素质了，这样做太缺德了
C.你这是在赚昧良心的钱，花这样的钱你良心能过得去吗
D.如果你自已也吃了这样的麻辣烫呢你一定很气愤
A.我们也不是故意的,总该有解决的办法吧人总不能在一棵树上吊死啊
B.不就没带身份证吗不会想想解决的办法吗
C.我们是不是可以补办一张临时身份证您知道去哪里补办吗
D.谁出门没有个忘的时候我们也不是故意的,你就通融一下,让我们入住吧
学习是个体在特定情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。
A.我的行为和目标一致吗我是为了吵赢这一场，获得情绪上的快感，还是为了解决问题
B.这种情况下，什么对我才是最重要的，是保住面子，还是表达出来我真正的观点
C.为什么我会有这种感觉，是我立场不坚定，还是我被情绪左右了
D.我吵赢这一场，我得到什么利益
A.家长用指责的语气说:"一天到晚就知道玩手机，好好学习了吗
B.孩子带有反抗情绪地在心中埋怨:"就知道念我，我读书做家务的时候怎么不念我
C.家长明确地表达自己的需求，语气和缓:"希望你能有序合理的安排学习时间和娱乐时间
D.孩子将自己的想法直接表达出来:对于玩手机，我是有自律和规则的，请你们放心
A.没有将古希腊、罗马文化完全复兴
B.它把古代文化古为今用
C.它没有准确地揭示这场运动的性质
D.它打着复兴古典文化的旗帜
