思维对象常见的流程,正确选项是()
A.从宏观到微观;不排除其它
B.从结果到条件;不排除其它
C.宏观、微观、过去、现在、将来、想象组合思考;不排除其它
D.使用思维对象顺序有一个固定的流程
ABC
A.从宏观到微观;不排除其它
B.从结果到条件;不排除其它
C.宏观、微观、过去、现在、将来、想象组合思考;不排除其它
D.使用思维对象顺序有一个固定的流程
ABC
A.思维对象、思维方法,所有可能的使用顺序
B.思维流程数量有无限个
C.在思维六面体上,思维方法的使用顺序,可以用各个面的使用顺序来代替
D.只有一个思维顺序,思维流程只有一个
A.用思维六面体,从任意一个思维视角面率先切入思考,就是不同的思维流程
B.用思维流程图,从横向思维、纵向思维、逆向思维、迁移思维,任意一个思维视角开始思考,有不同的思维流程
C.变换思维流程,要考虑思维对象的变换
D.死记一个思维流程,应对全部问题
A.用思维双坐标系,有助于推导出中学生思维全面判定方法
B.大坐标系,有助于推导思维对象全面
C.小坐标系,有助于推导思维方法全面
D.大坐标系、小坐标系,点的使用顺序,有助于推导思维流程全面
A.考虑一个问题思维流程数24个
B.24只是思维流程数量局部理论计算结果,不是全局实际结果
C.思维流程数量24,象征意义大于实际意义,表明对一个具体问题用平台思考,思维流程的数量是可以计算出来的
D.由于思考对象选择层次数量不同,有的选一个层次,有的选择二个层次,思维流程的数量是不相同的
A.思考一个问题,有思维流程数24个
B.思维流程是有限数量的多个,理论上要多于24
C.实践中有用多个思维流程进行思考
D.不存在多个思维流程问题
A.把中学完整思考问题的一套思维方法体系,用图形表现出来
B.表达了思维体系中,思维方法使用的流程
C.从思维流程图入手,有助于实现快速提升少年的思维
D.思维提升,只能依赖于对大量问题的训练
A.考虑思维对象一个层次,有6个思考点
B.考虑思维对象二个层次,有12个思考点
C.考虑思维对象三个层次,有15个思考点
D.坐标轴上通常有五个思考点
A.矩阵组织形式组织稳定性好
B.事业部制实行独立核算、自负盈亏
C.直线制结构的优点是结构简单,指挥系统清晰、统一
D.流程型组织管理者职权很大,业务流程较长,实行全程式管理
E.BCD
F.A选项职能制组织的组织稳定性好