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[单选题]

结合各种具体的活动来()学习的内容是学前儿童社会教育的一个重要特点。

A.安排

B.组织

C.确定

D.确立

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B、组织

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第1题
请为大班幼儿设计一个与“我长大了”主题相关的社会教育活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。

要求:教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分;活动过程详尽,师幼互动充分,各环节活动安排逻辑清晰,注重幼儿身心与学习特点,基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。

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第2题
学前儿童社会教育总目标具有学习结果导向性、()的特点。

A.规范性

B.共通性

C.可分析性

D.可扩充性

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第3题
以下不属于学前儿童社会教育内容组织的原则的是()。

A.全面均衡原则

B.由近及远原则

C.由易到难原则

D.综合贯通原则

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第4题
在教育过程中,要注意学习或其他活动的难度和强度,组织学前儿童活动时,应循序渐进,从易到难,将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行,这是因为学前儿童大脑皮层具有()的特点,

A.优势法则

B. 始动调节

C. 动力定型

D. 镶嵌式活动

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第5题
在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A.做好充分的准备B.选

在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

A.做好充分的准备

B.选择不同形式的活动

C.选择合适的学习内容

D.做好精神准备

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第6题
确定学前儿童社会教育目标的依据是()。

①社会性发展水平②社会要求③社会教育学科的发展

A.①

B.①②

C.②③

D.①②③

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第7题
学前儿童体育锻炼的卫生原则()

A.体育锻炼要循序渐进

B.要注意个体差异

C.要结合年龄,季节等变化安排

D.​大量运动后不要进行整理活动

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第8题
学前儿童通过观看、倾听、品味、()、触换及运动等各种感知觉认识周围世界,并通过这些具体而生动的经验进行学习

A.游戏

B.练习

C.闻嗅

D.摆弄

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第9题
制定学前儿童社会教育目标的依据包括()。

A.学前儿童社会教育的方法

B.学前儿童社会教育的内容

C.学前儿童社会教育学科的发展水平

D.学前儿童社会性发展水平

E.社会培养目标

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第10题
学前儿童社会教育的活动名称应该()。

A.儿童化

B.成人化

C.社会化

D.老师决定

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