下列关于生物育种技术的叙述和分析,错误的是()
A.单倍体植株可能具有育性
B.只含有一个染色体组的细胞中可能存在等位基因
C.四倍体马铃薯花药离体培养后再用秋水仙素处理,一定得到纯合体
D.欲获得显性纯合体,单倍体育种一定比杂交育种所需的时间短
C、四倍体马铃薯花药离体培养后再用秋水仙素处理,一定得到纯合体
A.单倍体植株可能具有育性
B.只含有一个染色体组的细胞中可能存在等位基因
C.四倍体马铃薯花药离体培养后再用秋水仙素处理,一定得到纯合体
D.欲获得显性纯合体,单倍体育种一定比杂交育种所需的时间短
C、四倍体马铃薯花药离体培养后再用秋水仙素处理,一定得到纯合体
A.杂交育种的一般程序是:杂交→选择→纯合化
B.诱变育种能在短时间内有效改良生物品种的某些性状
C.利用染色体加倍技术作为中间环节的育种方法称为多倍体育种
D.转基因技术用于育种过程,实现种间遗传物质的交换
A.用紫外线照射青霉菌一定能获得高产菌株
B.马铃薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
A.诱变育种的原理是突变,能加速变异进程,缩短育种年限
B.杂交育种的原理是基因重组,能将优良基因集中到同一个体中
C.单倍体育种的原理是染色体变异,能较快获得纯合优良植株
D.基因工程育种的原理是细胞的全能性,能克服远缘杂交不亲和的障碍
A.多倍体育种涉及植物组织培养技术
B.单倍体育种涉及植物组织培养技术
C.诱变育种、基因工程育种的原理分别为基因突变和基因重组
D.单倍体育种可缩短育种年限,杂交育种可获得杂种优势的个体
A.同源染色体之间交叉互换部分片段引起的变异是基因重组
B.γ射线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变
C.单倍体育种过程中发生的变异类型有基因重组、染色体变异
D.用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体的变异类型是染色体变异
A.基因突变产生新基因,是生物变异的根本来源,为生物进化提供了原始材料
B.基因重组是控制不同性状的基因的重新组合,只发生在减数第一次分裂后期
C.驯化家畜家禽经过了长期的选择育种过程,这种育种方式的原理是基因重组
D.二倍体西瓜授粉于四倍体两瓜,子房发育成熟即得可食用的三倍体无子西瓜
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
A.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预
B.基因治疗是基因工程技术的应用
C.理论上讲,基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的
D.基因工程打破了物种与物种之间的界限
A.基因的主要载体是染色体,遗传物质只存在于染色体上
B.染色体异常遗传病患者,不一定携带致病基因,可以用光学显微镜直接诊断
C.RNA聚合酶和tRNA都能特异性识别RNA
D.大幅度改良生物性状只能采用杂交育种,基因工程育种可定向改变生物的遗传性状
A.基因突变不一定导致生物性状发生改变
B.基因重组产生的新基因型不一定会表达为新表现型
C.体细胞中含有三个染色体组的个体不一定是三倍体
D.转基因技术引起的变异不一定是可遗传变异