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[单选题]

学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结,其中总结错误的一项是()

A.阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣

B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读

C.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活、积极向上、表达真情实感

D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力

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B、各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读

解析:本题考查课程标准《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”这是指要让学生在朗读中通过品味语言体会作者及作品中的情感态度学习用恰当的语气语调朗读表现自己对作者及其作品情感态度的理解朗读要提倡自然要摒弃矫情做作的腔调故本题当选B项

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第1题
下列关于小学语文综合性学习目标与内容的表述,与(义务教育语文课程标准)(2011年版)不相符的一项是()

A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得

B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得

C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法

D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料

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第2题
2001年《(全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》未采取九年一贯制。
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第3题
2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为_____和_____的统一。

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第4题
在《义务教育语文课程标准(2011年版)》 中,要求五六年级学课内习作每学年多少次左右()

A.15

B.16

C.17

D.18

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第5题
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》提出教学中努力体现语文的()

A.实践性和综合性

B.人文性和实践性

C.综合性和工具性

D.创造性和实践性

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第6题
2022年义务教育课程方案和课程标准其中“语文核心素养”包括以下哪些方面()

A.文化自信

B.语言运用

C.思维能力

D.审美创新

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第7题
在《义务教育语文课程标准(2011年版)》 中,要求五六年级学生默读一般读物每分钟不少于多少字课外阅读总量不少于多少万字()

A.300;100

B.300;150

C.350;100

D.450

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第8题
题1::《义务教育小学科学课程标准》的颁布年份是()

A.2003年

B.2011年

C.2017年

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第9题
下列关于《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》第三学段学生默读速度不少于多少,正确的一项是()

A.不少于 100 字每分钟

B.不少于 200 字每分钟

C.不少于 300 字每分钟

D.不少于 500 字每分钟

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第10题
根据《义务教育语文课程标准(2011 版)》对第四学段“识字与写字”的要求,在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的()字,提高书写的速度

A.隶书

B.行楷

C.行书

D.宋体

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第11题
语文课程标准并没有为评价学生的语文学习提供基本尺度。
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