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[判断题]

判断:下面句中的“诵读”、“朗读”运用是正确的()任何优美的文字都可以成为朗读的对象。王老师上课时将这篇文章诵读得十分优美、流畅

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第1题
你是否正确流利有感情的朗读第8课(发在今天的诵读小打卡中)()
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第2题
关于阅读评价的表述,错误的一项是()

A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求

B.略读的评价,重在考察学生能否从阅读材料中捕捉有用信息

C.诵读的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感

D.精读的评价,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解

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第3题
以下班内晨读正确的做法有哪些()

A.晨读前,各班级指定专人用清水和干净抹布擦拭门把手、扶手等物体表面

B.个人用自带清洁用品擦拭桌面

C.晨读前,班主任进行晨检,登记缺课学生,并报校医,做好病因追踪

D.为了更好地朗读,摘掉口罩大声诵读

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第4题
(语文基础)下列成语运用有误的是()

A.商场里的特价商品(琳琅满目),妈妈一时都不知该从哪一项选起

B.爷爷对历史人物一知半解,讲故事时总是(张冠李戴)

C.老屋(饱经风霜),门板上的漆已经掉的精光了

D.朗读《经典诵读》时,他(左右逢源),让大家很吃惊

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第5题
课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不能体现上述课程标准要求的一项是()

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读,感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力

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第6题
课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不合适的一项是()

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读,感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力

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第7题
下列句子没有语病的一项是()

A.近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生书写水平大幅提高

B.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹任技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼

C.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者,纷纷加人文化经典诵读的行列

D.一家研究机构的调查结果显示, 超过50%以上的人有手机依赖症,总期待自己收到最新的信息

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第8题
下列没有语病的一项是()

A.读《水调歌头·明月几时有》,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵才能读出但愿人长久,千里共婵娟

B.《舌尖上的中国》这部纪录片用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来心灵的震撼

C.《朗读者》开播后,广电名嘴、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者,纷纷加入文化经典诵读行列

D.一家研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人有手机依赖症,总期待自己收到最新的信息

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第9题
证据的审查、判断和运用是一个()的运行过程。

A.动态

B.静态

C.静止

D.跳跃

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第10题
下列诗句中朗读节奏划分正确的一项是()

A.独在/异乡/为异客

B.路上/行人/欲/断魂

C.爆竹声/中/一岁/除

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第11题
下面句中关联词语运用不恰当的一项是()

A.只要向父母表达爱了,他们就会很高兴

B.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能

C.小姑娘虽然爱妈妈,但是关心周围的每一个人

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