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地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程()

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第2题
根据义务教育阶段的培养目标,综合考虑学生发展的需求、社会需求两方面,系统构建课程结构()
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第3题
义务教育阶段的信息技术课程不仅要培养学生的信息技术能力,还要培养学生的()

A.信息素养

B.逻辑推理能力

C.操作能力

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第4题
义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生()和发展学生的信息技术能力为主要目标

A.信息素养

B.信息意识

C.计算思维

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第5题
双减政策要求是什么()

A.减轻义务教育阶段学生过重作业负担、校外负担

B.校外机构不得占用国家法定节假日时间、休息日及寒暑假组织学科类培训

C.每节课不超过30分钟,课程间隔不少于10分钟,培训结束时间不晚于21点

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第6题
思政课是落实根本任务()的关键课程,课程是义务教育阶段()的思政课。
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第7题
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有()

A.基础性、普及性和发展性

B.基础性、科学性和发展性

C.普遍性、科学性和发展性

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第8题
义务教育阶段(初中)寄宿生困难家庭学生生活补助费是多少()
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第9题
义务教育阶段(小学)寄宿困难学生生活补助标准是()
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第10题
义务教育阶段(小学)非寄宿困难学生生活补助标准是()
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第11题
“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。()
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