HF课堂中是通过以下哪些方式来培养孩子的创造能力()
A.每堂课都设置了所学知识点的应用情境活动
B.通过海量游戏与学习素材鼓励孩子打开思路
C.鼓励孩子沿着不同角度思考问题、探索多种可能的解决方案
D.鼓励孩子行动为先,想到就做,勇敢试错
E.学会主动探索、自主构建、自由想象、大胆表现
ABCE
A.每堂课都设置了所学知识点的应用情境活动
B.通过海量游戏与学习素材鼓励孩子打开思路
C.鼓励孩子沿着不同角度思考问题、探索多种可能的解决方案
D.鼓励孩子行动为先,想到就做,勇敢试错
E.学会主动探索、自主构建、自由想象、大胆表现
ABCE
A.在课堂中加入各类游戏、视频让课堂更加活泼
B.课后批改作业并给予反馈
C.通过微信或者电话的方式提醒家长续报节点
D.创造新的课程体系来满足家长需求
A.中教授课,没有输出环境,发音,口语不地道,无法培养英语思维
B.外教专业度和稳定性不足中教教学能力良莠不齐
C.课堂人数太多,无法保障每个孩子的个性化发展和学习效果
D.一对一教学,每节课25分钟,充分考虑学生的吸收能力,保证当堂学会
A.教学目标是帮助孩子拓展知识面,培养多元融合的思维方式,提升动手能力及表达力
B.主要通过自然探索,科学实验,艺术表达等活动来实现教学目标
C.Junior Scholar的课程就是Global Kids升级
D.会从表达能力,动手能力,知识拓展方面帮助孩子提高
A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题
A.描述事物→复述整句→情境对话→表述观点→独立演说
B.复述整句→描述事物→表述观点→情境对话→独立演说
C.描述事物→情境对话→复述整句→表述观点→独立演说
D.复述整句→描述事物→情境对话→表述观点→独立演说
A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中
B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容
C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景
D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子
A.浸入式语言环境中培养学员的英语思维
B.真实场景教学,教学过程中融入跨学科知识
C.权威的主题式沙龙
D.通过环保、公益、安全等主题活动,激发孩子社会责任感