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[多选题]

从教学方法的角度,赫尔巴特把教学过程分为()

A.单纯提示的教学

B.分析教学

C.综合教学

D.复合教学

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单纯提示的教学分析教学综合教学

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第1题
赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点()

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相结合

D.教师主导作用与学生能动性相结合

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第2题
下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()

A.教学过程中的四个阶段论

B.实科教育思想

C.教育性教学

D.自然主义教育

E.实用主义思想

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第3题
被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是()

A.凯洛夫《教育学》

B.赫尔巴特《普通教育学》

C.洛克《教育漫话》

D.夸美纽斯《大教学论》

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第4题
规范教育学建立的标志是德国教育家赫尔巴特代表作()的出版

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育学讲授纲要》

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第5题
提出“教育即生活,学校即社会,从做中学”的教育口号的是()

A.康德

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

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第6题
提出“教育即生活”“教育即生长” “学校即社会”和“从做中学”观点的实用主义 教育思想家是()

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.陶行知

D.杜威

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第7题
著名认知心理学家安德森从信息加工的角度,把知识分为陈述性和程序性知识,其中陈述性知识的最小表征方式是()

A.原理

B.理论

C.规则

D.命题

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第8题
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.赫尔巴特和杜威

C.杜威和赫尔巴特

D.夸美纽斯和杜威

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第9题
从心理咨询的性质和功能角度,可以把心理咨询分为()。

A.个体咨询和团体咨询

B.发展性心理咨询和调适性心理咨询

C.直接咨询和间接咨询

D.现场咨询和朋辈咨询

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第10题
提出了“教育即生活”主张的是()

A.夸美斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

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第11题
下列属于“生活本位论”教育目的观的代表人物有()

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.斯宾塞

D.杜威

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