医务人员在对患方进行录音录像时做法不恰当的是()。
A.注意保护患方的合法权益
B.注意录制设备的时间调整
C.注意录制的参照物
D.与医务人员关系密切的患者不必注意
E.注意对相关的音频、视频资料的保存
D、与医务人员关系密切的患者不必注意
A.注意保护患方的合法权益
B.注意录制设备的时间调整
C.注意录制的参照物
D.与医务人员关系密切的患者不必注意
E.注意对相关的音频、视频资料的保存
D、与医务人员关系密切的患者不必注意
A.均是在医务人员不注意的时候秘密进行
B.部分患者公开对医务人员进行录音、录像、拍照等行为
C.影响医务人员的医疗活动
D.扩大医务人员心理阴影面积
E.加剧医患之间的不信任
A.在操作、用药、输血、采集标本前进行身份识别和核对无误后再实施
B.在门诊进行低风险操作时,可不进行双人查对制度
C.介入或有创诊疗活动前实施者亲自与患方沟通并记录
D.当患儿家属不在时,可以患儿进行查对
A.某派出所民警出警处置一起殴打他人警情,到达现场即开启执法记录仪进行全程录音录像,后将嫌疑人口头传唤至派出所接受调查,直至进入派出所大门后才关闭执法记录仪
B.某局刑警大队民警到外省押解逃犯,押解途中未对押解过程进行全程录音录像
C.某派出所民警在处置一起警情过程中,安排一名辅警专门负责全程录音录像
D.某派出所民警在到达处警现场时,发现携带的执法记录仪因电力不足无法使用,便未对处警过程进行同步录音录像
A.接待、提问、倾听过程中,保持中立性态度
B.不做笔录,不录音和录像,除非得到求助者同意
C.随便打断求助者谈话并插入自己对谈话内容的评价
D.确定了提问方式并提出问题后,耐心倾听求助者叙述
A.帮助学生识别和辨别学习材料中的重要信息
B.鼓励学生使用不同颜色的笔来表明不同性质的文字和重要信息
C.教导学生要认真听讲,教师讲到哪里便划到哪里
D.引导学生在复习回忆时用自己的话来解释划线内容
A.合理性
B.适当性
C.科学性
D.恰当性
A.由于现场警力不足,可以先将双方带回所内后再返回现场查找证人
B.到场后立即制止正在进行的打架行为
C.使用执法记录仪全程录音、录像,并对受伤人员伤情进行拍摄固定
D.有人员受伤的,及时救助伤员
A.商业银行应当依法妥善保管与代销业务有关的各种文档(含录音录像文件),如实记载向客户推介、销售产品的情况。
B.未经授权或超越授权范围开展代销业务,假借所属机构名义私自推介、销售未经审批的产品,或在营业区域内存放未经审批的非本行产品销售文件和资料。
C.商业银行应当加强员工行为管理,对销售人员及其代销产品范围进行明确授权,并在营业网点公示。
D.商业银行应当对客户风险承受能力进行评估,确定客户风险承受能力评级,并只能向客户销售等于或低于其风险承受能力的代销产品。
A.商业银行应当依法妥善保管与代销业务有关的各种文档(含录音录像文件),如实记载向客户推介、销售产品的情况。
B.未经授权或超越授权范围开展代销业务,假借所属机构名义私自推介、销售未经审批的产品,或在营业区域内存放未经审批的非本行产品销售文件和资料。
C.商业银行应当加强员工行为管理,对销售人员及其代销产品范围进行明确授权,并在营业网点公示。
D.商业银行应当对客户风险承受能力进行评估,确定客户风险承受能力评级,并只能向客户销售等于或低于其风险承受能力的代销产品。