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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的（）

A.基本驱动力

B.内在动力

C.精神需求

D.心理保障

答案

B、内在动力

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第1题

学习动机是激发和维持学习活动，并指向一定学习目标的内部心理状态，根据学习动机来源可分为外部学习动机和内部学习动机，下列属于外部动机的是（）

A.学习是为了取得老师表扬

B.学习是为了不让父母失望

C.学习是为了赢得自尊心

D.学习是出于好奇心

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第2题

影响个体学习动机激发和维持的外部因素包括（）

A.求知欲

B.学习任务

C.反馈与评价

D.课堂活动的组织

E.能力信念

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第3题

动机是引起和维持个体活动、并使活动朝向某一目标的外部动力。()

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第4题

引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定的心理过程，称为（）。

A.需要

B.注意

C.兴趣

D.动机

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第5题

引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称做为()。

A.动机

B.需要

C.注意

D.兴趣

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第6题

机是引发和维持人的活动，并使活动指向某一目标的心理过程或外部动力。动机是直接推动行为活动的内部驱动力（）

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第7题

教会学生学会学习的关键在于（）。

A.学习兴趣的激发

B.学习策略的获得和改进

C.学习动机的维持

D.学习容的改进

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第8题

对幼儿表现出的亲道德行为要及时强化和鼓励，这体现了“要激发幼儿良好的行为动机”这一道德行为教育要点（）

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第9题

属于目标模式特点的内容是（）

A.注重外在行为改变

B.根据教学实际进展提出相应目标

C.激发内在动机

D.课程具有开放性

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第10题

小明原本是个生活邋遢的人，后来他喜欢上了他们班的班花，他决定改头换面同时对班花展开追求。在这里，“改头换面”体现了动机的（）功能。

A.指向

B.维持

C.激发

D.引导

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第11题

成功的哮喘管理目标是（）

A.达到并维持症状的控制

B.维持正常活动，包括运动能力

C.维持肺功能水平尽量接近正常

D.预防哮喘急性加重; 预防哮喘导致的死亡

E.避免因哮喘药物治疗导致的不良反应

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