题目内容
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[多选题]
学习者如何与学习材料进行有效的交互?()
A.认真阅读
B. 做到在交互中思考
C. 按照学习资料的安排和指示进行学习
D. 参加测试
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A.认真阅读
B. 做到在交互中思考
C. 按照学习资料的安排和指示进行学习
D. 参加测试
A.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以练习的倾向性,并使两者相互作用
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习材料要高于学习者的能力范围
D.材料本身必须具有逻辑意义
A.对世界的理解和赋予意义却是每个人决定的
B.学习是学习者在与环境交互的过程中主动建构内部心理表征的过程
C.认为学习就是建立不同节点的联结过程
D.学习者如何在同化和顺应的过程中保持平衡,从而构建自己的意义过程。
A.它能够感应你按压的力度,所以你可以用新的方式与Mac进行交互
B.你可以使用力度触控板来解锁Mac并在Mac App Store中购物
C.你可以使用多点触控手势
D.可以在MacBook Air上使用
A.仅在客户端做数据的验证与过滤
B.仅验证数据的类型
C.仅过滤用户可以直接交互的输入接口
D.假定所有输入都是可疑的,必须对所有输入中的script、iframe等字样进行严格的检查
A.减数分裂的概念与过程,以及减数分裂与受精作用的意义
B.理解细胞分化对于生物体生长发育的意义
C.学生能根据所提供的学习材料,进行光合作用图表及数据的分析
D.提高学生的实验观察能力与科学探究能力
A.个别化学习
B.基于资源学习
C.协作学习
D.认知工具