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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

英国教育学家斯宾塞的教育代表作是（）

A.《教育论》

B.《人的教育》

C.《教育漫话》

D.《爱弥儿》

答案

A、《教育论》

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第1题

代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺与英国的教育学家沛西·能的是（）。

A.教育的生物起源说

B.教育的神话起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说

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第2题

美国著名教育学家、心理学家克拉斯沃尔和（）等人继承并发展了泰勒的“行为目标”理念

A.博比特

B.斯宾塞

C.布卢姆

D.泰勒

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第3题

德国教育学家拉伊的著作是（）

A.《教育心理学》

B.《实验教学论》

C.《大教学论》

D.《我们怎样思维》

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第4题

“生活即教育”是下列哪位教育学家提出来的（）

A.蒙台梭利

B.胡适

C.陶行知

D.叶圣陶

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第5题

持（）的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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第6题

德国教育学家凯兴斯坦纳曾经提出过“造就合格公民的教育目的。”这种教育论属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

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第7题

提出“教育无目的论”，教育适应生活说的是（）

A.斯宾塞

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第8题

（）认为教育的目的是为未来“充满生活”而准备

A.杜威

B.斯宾塞

C.夸美纽斯

D.洛克

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第9题

在西方教育史上，第一次明确提出了智育、德育和体育的概念的教育家是（）

A.洛克

B.斯宾塞

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

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第10题

下列属于“生活本位论”教育目的观的代表人物有（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.斯宾塞

D.杜威

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第11题

以下观点不正确的是（）

A.教育的效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的，这属于个人本位论的观点

B.斯宾塞提出了适应生活论

C.教育目的的教育无目的论是教育目的的最基本理论

D.卢梭是个人本位论中最激进的一个

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