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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（)

A.教育应与幼儿发展同步

B.教育应适应幼儿发展

C.教育应超前于幼儿发展

D.教育应跟随幼儿发展

答案

C、教育应超前于幼儿发展

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第1题

维果茨基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。

A.最近发展区思想

B.教育应在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是重要的学习来源

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第2题

教学过程"儿童发展说”认为，教学过程实质上是学生的发展过程，其根本目的在于培养人，促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括（）

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第3题

维果斯基是苏联的心理学家，主要研究儿童心理和教育心理，着重探讨思维与言语、教学与发展的关系问题，下列说法不正确的是（）

A.维果斯基创立了文化——历史发展理论

B.维果斯基认为教学应当走在发展的前面

C.维果斯基认为儿童与成人在交往过程中要掌握的高级心理机能工具——思维

D.维果斯基认为教学创造着最近发展区

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第4题

维果茨基关于发展与教学的关系的中心思想是什么?

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第5题

简述维果茨基的发展观及其对教学的影响。

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第6题

关于学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互相协助

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第7题

最早在教育中系统应用心理学知识的俄国教育家是()。

A.乌申斯基

B.卡普捷列夫

C.维果茨基

D.赞可夫

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第8题

维果茨基认为，任何知识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁。此题为判断题(对，错)。

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第9题

维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（)。

A.心理活动的随意机能的形成和发展

B.心理活动抽象概括机能的形成和发展

C.形成新质的心理结构

D.心理活动越发突出个性特征

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第10题

（）认为，游戏中幼儿的行为往往会超越自己真实的情况，幼儿在象征性游戏中扮演着警察、爸爸、妈妈等各种角色，同时也能够以这些人物的行为特征来约束自己的行为，控制自己的欲望，从而促进幼儿的意志行动的发展

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.维果茨基

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第11题

简述维果茨基对儿童言语发展过程的划分。

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