题目内容
（请给出正确答案）
A.男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
B.男同学不拍累，有的是力气
C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等
D.女同学力气较小，只能被分配一些轻活儿
答案
A、男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
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A.作为老师，在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性
B.在遇到突发事件时，老师不能简单粗暴地处理，而是应该了解原因之后再处理
C.初中生正处于叛逆期，李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况，与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯
D.惩罚能帮助学生改正错误，所以要多用惩罚措施
E.作为老师，应该具有良好稳定的心理素质，遇到突发事件时才能平静处理根据
A.学生只要搞好自己的学习就可以了
B.现在这年代，集体主义精神已过时了
C.同学们都是被动承担责任
D.只有人人主动关心、爱护集体，集体才能成为我们依恋的家
A.竞争的结果是优胜劣汰
B.合作中有竞争，竞争也需要合作
C.合作离不开竞争，有竞争才有合作
D.合作比竞争更重要
另据报道，从2004年新学期秋季开始，广饶县某学校学生违纪可以自行选择处理办法，即自己给自己开罚单．罚单的内容很有趣：可以选“猜一个学习谜题”，可以是“唱一首校园歌曲”、“背一段名人名言”等十几种改正错误的办法．学生每违纪出错一次，可选择一种办法，但选择的处理办法不能“重样”．如果某个学生违纪出错的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限．校长解释说，允许学生自选处理办法，不但尊重了教育规律和个体健康成长的规律，也是注重人的全面发展的体现．
问题
(1)你如何看待两个学校的不同做法？
(2)结合案例分析严格要求与尊重学生相结合德育原则的涵义及其基本要求．
A.黎明老师很努力，应该立刻给学生上课，帮助学生提升技能。
B.黎明老师可以开始上课了，但前期要有督导的监督。
C.黎明老师不能给学生上课，经验不足，要再去学习晋升技能
D.黎明老师可以开始上课了，不需要考虑其他的
A.政治权利
B.人身权利
C.社会经济权利
D.受教育权利
A.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间
B.共同愿景和共同目标应凝聚每个人的才华和智慧
C.集体建设有赖于每个成员的自主行动
D.集体建设是他人的事情，与已无关
A.《鹰和蜜蜂》中，鹰展翅呼啸，在白云下翱翔，四处散布着恐惧和惊慌；蜜蜂整日辛勤劳作，在花丛中酿蜜，默默无闻地为公众的利益劳动。相比而言，蜜蜂更值得被人尊敬
B.《蜻蜓和蚂蚁》中，爱蹦跳的蜻蜓姑娘整个夏天都在纵情歌唱，而当冬天来临时，它只能忍受贫穷和饥饿。蜻蜓向勤劳的蚂蚁求助，蚂蚁看它可怜，借给它一些粮食过冬
C.《野兔打猎》中，一大群野兽合力捉住了一只熊，它们把熊咬死后开始分配食物。一只野兔吹牛说它为追捕熊做出很大的贡献，虽然大家知道野兔在吹牛，但还是分给它一小块熊耳朵
D.《公鸡和珍珠》中，一只公鸡在寻找食物时无意间找到一颗珍珠，但在饥饿的公鸡眼中，珍珠还不如一颗大麦粒，因为麦粒能填饱肚子。而珍珠虽然显眼，但此刻却毫无价值
