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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认为儿童的发展具有两种水平,即现有的发展水平和即将到达的发展水平.这位心理学家是（）

A.埃里克森

B.格赛尔

C.维果斯基

D.巴甫洛夫

答案

C、维果斯基

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第1题

下列属于个体身心发展的个别差异性的表现的是（）

A.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同

B.不同儿童不同方面的发展存在差异

C.不同儿童所具有的个性心理倾向不同

D.群体间的差异

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第2题

下列不能反映儿童心理发展具有顺序性的是（）

A.儿童思维发展是从动作到抽象思维

B.儿童总是先学会叫爸爸，妈妈，然后才能分清男女

C.学校到了中学才安排物理、化学课

D.儿童思维发展是从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平

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第3题

以下哪一项不是农村商业银行发展理财的优势()。

A.客户群体大部分属于高端客户

B.可改变原有盈利模式，留住现有的优质客户

C.农民理财尚属金融业理财竞争的空白地带

D.农商行根植农村，具有强势品牌效应

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第4题

蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

问题一、错误之处：

问题二、正确的做法：

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第5题

①因而在历史上存在着分裂的状况②这对于科技创新以及社会发展具有重要的意义③人们通常把科学技术与人文看作不同的领域④科学技术的发展不是自主运行的，而是在一定的社会文化环境中进行的⑤认为科学技术文化与人文文化代表了两种文化⑥科学技术与人文的整合，既有必要性，又有可能性将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.③⑤①④⑥②

B.⑥③⑤①④②

C.④③⑤①⑥②

D.④②③⑤①⑥

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第6题

儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）

A.顺序性

B.可变性

C.阶段性

D.稳定性

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