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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

如何理解智力的个性差异()

A.在智力的发展水平上,不同的人所达到的最高水平不同

B.每个人的智力结构,即组成方式也有所不同

C.不同性别的人,智力结构存在差异

D.不同个体智力表现早晚的差异

E.不同团体智力的差异

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ABCD

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第1题
人力资源专家认为,女性在能力、知识背景和智力因素上与男性并无差异,而其在沟通能力和亲和力上有着天然优势。信息时代,女性管理者往往更易于被团队成员所认同,更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性。对这段文字,理解不正确的是()

A.女性适合做管理工作

B.女性善于处理各种人事关系

C.女性在智力上和男性无生理差异

D.信息时代更适合发挥女性的优势

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第2题
创造力的影响因素包括()

A.环境

B.智力

C.个性

D.思维

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第3题
男女在智力上有显著差异,一般男性智力水平比女性高()
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第4题
后世读史者,如果不__现代思想之影响而进入历史现场,难以接近并__ 历史真相究竟如何;但是,读史人比之历史中人,稍显幸运之处则是,在足够长的时间线索 里,有条件将当事人彼时彼刻信息碎片拼集成型,并以历史__的结果而重新审视曾经 事实的价值。如此而为,当然挑战智力与情怀。只是,非此,又何以从历史现场而寻得历史 逻辑。依次填入划横线部分最恰当的一项是()

A.阻止 获悉 循环

B.限制 探究 变迁

C.遏止 还原 沉淀

D.克制 理解 演变

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第5题
促进幼儿全面发展的首要条件是()。(2012年宝坻区)

A.良好的智力品质

B.良好的道德品质

C.良好的身体素质

D.良好的个性品质

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第6题
心理评估的目的是()

A.发展出关于人类认知的理论

B.探索人类在能力行为和人格上的差异

C.想要测量出智力发展的几个阶段

D.进行心理问题诊断

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第7题
学生心理发展的智力个体差异主要体现在()

A.智力表现早晚差异

B.智力水平差异

C.智力类型差异

D.智力性别差异

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第8题
下列属于教学首要任务的是()

A.关注学生个性

B.发展学生智力、体力和创造力

C.传授基础知识和技能

D.培养品德和审美情趣

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第9题
教学的首要任务是()。A.关注学生个性发展B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.传授

教学的首要任务是()。

A.关注学生个性发展

B.发展智力、体力和创造才能

C.培养品德和审美情趣

D.传授基础知识和基本技能

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第10题
教学的首要任务是()。

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.促进学生的个性发展

D.培养品德和审美情操

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第11题

心理测试不包括()。

A.智力测试

B.知识技能测试

C.个性测试

D.心理健康测试

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