()认为儿童的语言行为与其他行为一样,都是一系列刺激和反应的连锁活动。
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.斯金纳
D.维果茨基
C、斯金纳
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.斯金纳
D.维果茨基
C、斯金纳
A.所有人工智能目前仍没有超出人类已界定的智能概念的水平,它们在现在甚至将来一段时间都属于人类工具
B.韩少功认为人机关系中人对人工智能的优势在于人类有价值观
C.智能社会将面临诸多的法律、伦理和社会问题,为了让人工智能更好地服务人类社会,需要划出法律和伦理道德的边界
D.专家建议人工智能安装记录机器决定与行为的道德黑匣子,表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为
A.诙谐、生动地写出多动症儿童的行为特点
B.老师怀疑作者身上长虫
C.我觉得自己像猴子,动作很灵敏
D.老师和作者都认为自己表现很不好
A.认为智能取决于感知和行动
B.认为智能不需要知识、不需要表示、不需要推理
C.认为人工智能可以像人类智能一样逐步进化
D.认为智能行为只能在现实世界中与周围环境交互作用而表现出来
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.社会环境因素
B.人格因素
C.社会心理因素
D.文化因素
E.传播媒介因素
F.家庭因素
A.教育问题,教育资源缺乏,留守儿童学习成绩下降,厌学、逃学、掇学等
B.心理问题,由于亲情缺失,部分留守儿童内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等
C.安全问题,部分留守儿童因父母不在身边,经常受同学、邻居欺负等
D.道德问题,由于家庭教育缺失,部分留守儿童养成坏习惯,打架、讲粗话等
E.生活问题,无父母在身边照顾,部分儿童成长营养严重不足,身体健康受损等
F.其他
A.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价