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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在西方教育史上,与中国孟子性善论观点一致的德育教育模式是()

A.认知模式

B.社会模仿模式

C.体谅模式

D.构建主义模式

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C、体谅模式

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第1题
在教育史上,有人认为教育目的在于“注错习俗,所以化性”,即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于()。
在教育史上,有人认为教育目的在于“注错习俗,所以化性”,即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于()。

A、性有善有恶论

B、性恶论

C、性无善无恶论

D、性善论

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第2题
孟子对儒家思想的发展主要表现在()

A.形成仁政理论

B.提出民本思想

C.提出性善论观点

D.提倡气节说

E.提出知行合一的认识论

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第3题
在中世纪的西方教育中,()成为一种典型的儿童观。

A.柏拉图的人分三等论

B.基督教的“原罪说”

C.性善性恶论

D.环境决定论

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第4题
下列关于孟子的说法中,正确的是()

A.提出了 明人伦的教育目的

B.坚持性善论

C.认为教育的作用是化性起伪

D.提岀富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

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第5题
从教育对人的思维提升的角度讲,孟子的“性善论”是()。A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力

从教育对人的思维提升的角度讲,孟子的“性善论”是()。

A.发现人的价值

B.发掘人的潜能

C.发挥人的力量

D.发展人的个性

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第6题
哪一组答案完全是中世纪教会的教育观点与方法()?

A.性恶论;启发式教学法;心灵自由是美德;民族语言教学。

B.性善论;发现式教学法;以服从、贞洁、贫穷为美德;拉丁语教学。

C.性善论;灌输式教学法;知识即美德;民族语言教学。

D.性恶论;灌输式教学法;以服从、贞洁、贫穷为美德;拉丁语教学。

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第7题
人性论是确认教育观的理论基础,很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解,并提出了相应的
教育理论,其中主张“性善论”的是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

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第8题
在西方教育史上,柏拉图最早论述了()的幼儿教育思想,提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点,指出故
事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。[每空1分]

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第9题
性善论的创始人是()。

A.孟子

B.屈原

C.岳飞

D.谭嗣同

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第10题
朱熹认为,人性有“天命之性”与“气质之性”的区别,前者是天理在人性中的体现,未受任何损害和扭曲,因而是至善无疵的;后者则是气化而生的,不可避免地受到“气”的侵蚀,产生弊端,因而具有恶的因素。这反映了朱熹继承并发展了()

A.孟子的性善论

B.孔子礼的思想

C.荀子的性恶论

D.佛教的天命观

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