下面不属于上级培训下级的方法与技巧的是()
A.工作记录的培训与指导
B.案例讨论的学习
C.培训课程的共享学习
D.不参与建立员工培训体系
D、不参与建立员工培训体系
A.工作记录的培训与指导
B.案例讨论的学习
C.培训课程的共享学习
D.不参与建立员工培训体系
D、不参与建立员工培训体系
A.模拟类培训方法包括角色扮演法、工作轮换法、仿真模拟法
B.讨论类培训方法包括案例分析法、头脑风暴法
C.实践类培训包括游戏法、考察法、工作指导法
D.其他培训方式包括电子培训和讨论与讲授法
A.讲授法
B.研讨法
C.角色扮演法
D.案例分析法
就在上个月,小李作为事故调查团一员参与一个很棘手的案件的审理。小李的职责之一是主持调查团全体成员的讨论。在成员的讨论中,他过去学习过的培训课程突然出现在脑海里。结果,在两天的讨论会中,他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后,他一直在工作中使用这些方法,他认为这个课程对他来说简直是太重要了。
资料二:小王两年前参加过一次培训,他觉得那次培训没有任何效果,所以很久以来,他不参加任何的培训,认为各种培训都是骗人的。况且自己每天都很忙,根本无暇关注这些。而面对新技术的出现,他认为他现在根本就用不着培训,等以后再说。随着时间的流逝,小王发现自己的工作效率越来越低,他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多,甚至超过了他。这让他非常不解。
(1)常见的学习方式有很多种,小李学习的方式属于()。
A.委托培训
B.工作观摩
C.伙伴工作
D.岗位轮换
(2)小李选择的学习方式的主要适用范围是()。
A.整个项目或全部任务额外的责任
B.有针对性的活动
C.岗前培训
D.在较长的时间里熟悉新的角色和任务
(3)小王要想改变现在的状况,除了参加培训外,还可以通过除()之外的学习方法来提高自己的能力。
A.岗位轮换
B.工作观摩
C.伙伴工作
D.头脑风暴法
(4)为员工选择合适的发展方法取决于多种因素,其中不包括()。
A.成员个人的技能水平
B.领导者偏好
C.在时间、工作、资金等方面支出的成本
D.成员工作和学习的方法
(5)关于发展循环周期,说法不正确的是()。
A.资源的可用性是影响发展方法选择的因素之一
B.发展循环周期的首要步骤是计划学习和支持
C.明确发展需求需要知道团队成员了解什么,在做什么
D.发展循环周期的各个步骤在实践中经常融合在一起
A.参加岗前培训(包括基本理论知识及常见临床护理操作技术)并考核合格
B.指导下级护士及护生的能力
C.具备一定的文字表达和沟通、协调能力
D.轮转期间参加科室及护理部组织的专业理论与实践能力培训并考核合格
A.适合于向群体学员传授单一内容
B.对某一专题进行深入讨论
C.使学员对情景表演产生兴趣
D.对具体服务项目的操作培训