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[单选题]

()学习理论认为学生是学习的主体,学习是自我实现和丰富人性的形式,人际关系是有效学习的重要条件。社会学习理论重视外界环境的影响,注意观察和模仿学习。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第1题
下列说法错误的是()
A.发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论,发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识,发展探究能力的学习方式和教学模式,它所强调的是学生的探宄过程,而不是现成知识B.范例教学法把学生看成教学过程中的主体,主张在教学过程中必须调动学生的积极性C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由地表现自我、 认知自我最后达到改变自我、实现自我
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第2题
下列何者是Yalom(2003)认为初学者学习心理治疗的最好方法()。

A.持续并系统化地接受团体督导

B.透过系统性的学习和观摩

C.学习理论后,直接做咨询的演练

D.接受个别咨询,直接成为当事人

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第3题
某老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持()

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学理论

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第4题
建立氏王、道德、合法的教育关系的基本前提是()

A.学生是学习的主体

B.学生是责权主体

C.学生具有可塑性

D.学生具有向师性

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第5题
关于教学规律的说法,错误的是()

A.学生以学习间接经验为主,学生学习间接经验要以直接经验为基础

B.学是教的条件,教是学的依据

C.掌握知识是发展能力的基础,能力发展又是掌握知识的重要条件

D.教师在教学活动中起主导作用,学生是教学活动中的学习主体

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第6题
教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思 考,积极探索,生动活泼地学习。这段话,体现了教学的()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

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第7题
什么是PBL教学()

A.PBL是教学方法------基于问题学习,是一种以学生主体的典型教学方法

B.PBL是护理病人的护理方法

C.PBL是护理研究方式

D.PBL是检查检验方式

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第8题
低成就动机的学生,认为()。

A.如果成功了,是运气好

B.如果失败了,是自己学习能力差

C.如果失败,是因为努力不够

D.如果成功,是因为努力有效果

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第9题
学生家长认为打地基课程会浪费学生的时间,怕学生赶不上学校学习的进度,感觉没有很强的必要性去学习打地基课程()

A.和家长说明,打地基课程是免费的,放松家长心态

B.从知识点关联性跟家长介绍打地基对学生后续学习的重要性

C.直接要求学生打地基

D.借用教育部门的文件,不让疫情期间进行新课学习

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第10题
“自主学习、合作探究”是一种较为先进、科学的教学理念,强调打破传统的机械式、填鸭式的教学模式,尊重学生教学主体的地位。这种方式体现了__的新型师生关系()

A.理解沟通

B.合作竞争

C.教学相长

D.包容体谅

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第11题
奥苏贝尔认为学生的学习主要是()

A.有意义的发现学习

B.掌握学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

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