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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

你认为语文老师在设计问题的时候,应该()

A.紧扣教材设计问题

B.联系身边实际情况及学生学情设计问题

C.既紧扣教材又联系实际及学情

D.无所谓

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第1题
下面是四位同学与老师交换意见时的言语,有利于建立良好师生关系的是()①小刚:“老师,你肯定讲错了,压根儿就不是那么回事。”②小丽:“老师,这个问题我认为是不是应该这样……”③小红:“老师,我说的绝对正确,就是你错了。”④小强:“老师,我认为可能是这样……不知道我的想法是否有道理

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

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第2题
你认为老师设计问题时,所选的问题背景一般参考为()

A.现实生活

B.相关数学知识体系

C.相关数学思想

D.小游戏

E.名人故事(数学历史故事)等

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第3题
如果把你的语文老师收录进这本著作中,应该放在哪里体例中()

A.本纪

B.世家

C.列传

D.表

E.书

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第4题
如果你在月末核对线上工时的时候发现不对,你应该找谁()

A.助教长

B.任课老师

C.小组长

D.教务老师

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第5题
一名语文老师在处理班级男女生的争吵时,告诉女孩 “女孩要有女孩的样子,不要大吵大闹,不然以后没有男人娶”;然后又告诉男孩“你要像个男子汉一样,心胸大一点,不管什么原因,你都不该和女孩计较。”这说明()

A.男生女生拥有各自的性别优势

B.社会中对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响

C.语文老师关心学生的未来发展问题

D.到了青春期,男生女生的生理差异愈加明显

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第6题
一位小学语文老师想进行只需要描述的研究方法开展研究,你认为这样的研究方法属于()。

A.实验研究法

B.定性研究方法

C.文献研究法

D.定量研究方法

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第7题
家长觉得孩子提高不明显,认为我们课程没有用,要退费,这个时候应该怎么跟家长沟通()

A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊

B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变

C.有一点心虚,先顺着家长说

D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑

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第8题
你了解自己的老师吗他们的工作有什么特点请按学科指出下列对联赞扬的老师分别是()①站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔、孟、老、庄学问②巧设计,描绘人生图像;精计算,巧解生活方程③心比天高、教两国语言培桃李:志向海大,育一代栋梁兴中华

A.历史、数学、语文

B.语文、美术、数学

C.语文、数学、英语

D.历史、物理、英语

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第9题
今天语文老师在上课的时候还给大家简单讲了小说的三要素,小说通过写“三点”表现“两点()
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第10题
向水先生与郑举老师现场举例,当你认为别人小看你时,你感到愤怒和生气的时候,你不可以与别人发生()

A.辩论

B.疏远

C.冲突

D.沟通

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第11题
下课了,小之发现自己有一个问题没有弄懂,他应该()

A.上课时和好友来回传纸条问

B.积极跑去教师办公室提问,反正老师们都很健康

C.在就餐时和同桌的学霸交流取经

D.在适当的时候,在走廊开阔处,保持安全距离,向老师提问

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