A.上课不受地点的限制
B.上课课程内容可以回放,可以多次学习
C.上课期间,可以和教师进行互动交流
D.上课能保证很好的授课质量
E.上课课堂氛围很好
F.其他
A.注重检查反馈、注重课堂呈现、注重能力发展、注重训练巩固
B.注重检查反馈、注重知识呈现、注重思维发展、注重训练巩固
C.注重检查反馈、注重知识呈现、注重能力发展、注重训练巩固
D.注重外部监督、注重知识呈现、注重能力发展、注重训练巩固
A.预估学生在学习过程中可能遇到的困难
B.创设情境,提出富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题
C.提供必要的背景知识、解答线索,教给学生思考的方法
D.选择适合特定课程内容的教学方法
A.学情
B.内容
C.动机
D.方法
A.需在本单元授课过程加强目标词汇和句型的练习
B.课前无需向家长介绍本节课的教学目标,更需要认真的讲课
C.需要充分学生积极性,在课堂上调动学生动手能力做好故事中用到的教具
D.授课过程中需充分调动情绪,保持饱满的授课状态
E.课堂活动中,随机分组更能调动学生的学习积极性
A.教学是提高教学质量的关键
B.教学目标要全面,无需符合学生的学习实际
C.应该及时调动积极性,处理好课堂的负面情绪
D.在思想方面,要体现学生品德养成方面的需要
A.议题的选择是否符合课程标准、教学内容
B.情境的选择是否符合议题要求、学生的生活实际
C.问题的设置是否新颖、具有可探究性、思维含量
D.教师能否调动学生参与的积极性并对学生进行合理评价
E.学生是否对议题感兴趣及自身的能力、心理素质
F.课堂氛围是否活跃、师生关系是否和谐融洽