S5的演示讲解思路包括()
A.1放——放智慧眼镜头,吸引/拦截顾客,突出科技感,神奇性
B.2点——智能查词,点教材单词查询,突出学英语单词时,快速方便,权威发音释义
C.3问——结合语数外试卷问作业问题,凸显智能作业辅导
D.整体讲解逻辑:通过具体学习场景,突出6大智能属性:智能查词,智能点读,智能作业辅导,智能听写,智能评测,智能应用
E.催单:通过 8个第一和人工智能核心差异化催单
E、催单:通过 8个第一和人工智能核心差异化催单
A.1放——放智慧眼镜头,吸引/拦截顾客,突出科技感,神奇性
B.2点——智能查词,点教材单词查询,突出学英语单词时,快速方便,权威发音释义
C.3问——结合语数外试卷问作业问题,凸显智能作业辅导
D.整体讲解逻辑:通过具体学习场景,突出6大智能属性:智能查词,智能点读,智能作业辅导,智能听写,智能评测,智能应用
E.催单:通过 8个第一和人工智能核心差异化催单
E、催单:通过 8个第一和人工智能核心差异化催单
A.1.3
B.1.2.3
C.2.3
D.2.3
A.充分的准备
B.标准的讲解
C.对演示内容进行总结
A.拜访店端应简单粗暴直接过去,让客户不得不接受你的产品讲解
B.拜访店端应自带电脑,避免使用商户电脑做账号登陆等讲解演示
C.拜访店端应提前准备好纸质版(电子版)解决方案、PPT(产品)
D.拜访店端应提前跟相关人员约好时间,并在去之前了解店内相关数据
A.教师提出问题,激起学生的兴趣和好奇心
B.教师利用多媒体课件出示开国大典的视频
C.教师把已经学过的凸透镜的特点再次讲解
D.教师提供问题的多种可能的假设,开阔学生的思路
A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式
B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能
C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的传输密度高、知识面宽等特点正面的、系统的讲解可使学生少走弯路
D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能