教师如此设计的目的是()
A.使学生初步领悟到散文情景交融的美
B.为了总结概括感知课文
C.由介绍郁达夫的生平经历人手,体会一切景语皆情语
D.让学生理解散文写作的表现手法
A、使学生初步领悟到散文情景交融的美
A.使学生初步领悟到散文情景交融的美
B.为了总结概括感知课文
C.由介绍郁达夫的生平经历人手,体会一切景语皆情语
D.让学生理解散文写作的表现手法
A、使学生初步领悟到散文情景交融的美
A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课,目的是效果最佳,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从教师的角度去制作,要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.通过这次活动,使同学们认识到诵读经典很重要。 将重要改为必要
B.在世乒赛上,中国队曩括并包揽了所有项目的金牌。 删掉曩括并或并包揽
C.保护水资源刻不容缓,每个人都应作为江河卫士。 将作为改为成为
D.教师要善于引导学生质疑问难,解决问题并深入研究。 将解决问题和深入研究调换位置
A.教师发现学生身体异常——保健员进行初步诊断——班主任跟家长核实——保健员及班主任报学校疫情报告人——疫情报告人报校长及社区卫生服务中心——校长报街道教育局——逐级上报
B.保健员发现病例——班主任跟家长核实---家长把学生接回家----班主任打电话120通知救护车——向卫生部门和教育局逐级上报
C.保健员发现病例——班主任跟家长核实——班主任向卫生部门和教育局逐级上报
A.时至今天,王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑
B.为了更好的加强未成年人的思想教育,我们一定要做好引导学生学习先进人物
C.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在
D.能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围,关键是提升公民的道德修养