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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

老师教育学生说:要遵守交通规则,道路千万条,安全第一条,过马路不能闯红绿灯不然会伤害到自己,危及生命健康。这体现了德育的()

A.社会性功能

B.个体功能

C.个体生存功能

D.个体发展功能

E.个体享用功能

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BC

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第1题
老师告诉孩子过马路要遵守交通规则,红灯停绿灯行。但有时孩子在等待红灯时看到有成人穿过马路,也便跟着过了马路,这说明()对儿童成长的重要影响

A.遗传

B.学校教育

C.社会环境

D.生理

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第2题
下列角色和责任相匹配的有()①作为行人,要遵守交通规则②作为朋友,要讲“哥们儿”义气③作为游客,要保护好名胜古迹④作为学生,应认真完成各科作业

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第3题
下列句子没有语病的一项是()

A.由于全市上下的共同努力,使这儿变得干净亮堂

B.我校开展的交通安全主题教育活动他让学生们遵守交通规则的重要性

C.在北京的故宫,我们可以看到一种很久的古老的计时装置——铜壶滴漏

D.空气和水中的酸类,腐败了岩石中的一部分物质

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第4题
驾驶员驾驶民航车辆驶出隔离区外必须遵守社会道路交通规则,防止发生违法行为()
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第5题
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察些什么,老师看他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么”“听蚂蚁唱歌呢”学生头也不抬随口而答,“胡说,蚂蚁怎么唱歌!”老师的声音提高了八度,严厉地斥责,让学生一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙儿还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来怎么知道蚂蚁不会唱歌”对这位教师的做法,以下评议不正确的是()

A.教育要实事求是,蚂蚁不会唱歌是事实,教师应及时制止学生这种不切实际的行为

B.教师既要重视学生基础知识、基本技能的掌握,也要重视基本态度和基本能力的培养

C.教师要把学生看成是能动的,充满生机和活力的人,学会理解学生率真的想法

D.教师要充分尊重并具体了解学生的出格行为的原因,保护好学生的好奇心,并因势利导

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第6题
不同的学生受同一个老师教育,心理反应各不相同,说明人的心理现象是先天固有的。()
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第7题
学习一直不好的小枫这次考试考了“”,老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说:“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗”该老师的做法()

A.虽未按常规处理,但有利于激励学生

B.虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展

C.虽有违教育原则,但有利于保护学生

D.虽有失教育公平,但有利于教育学生

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第8题
填空:小明今天在学校里打架了,班主任老师()地批评了他,老师()地说:“我们小学生在学校里要()遵守学校的规章秩序,这样才能成为优秀的小学生。”正确的选项是

A.严格 严肃 严厉

B.严肃 严厉 严格

C.严厉 严肃 严格

D.严格 严厉 严肃

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第9题
已经上课钟了,老师正在讲课,一个学生推门而入,学生们都看他,老师该怎么办()

A.不理会,继续上课

B.批评他,并提醒学生下次早点来

C.提醒学生,迟到要礼貌地敲门,鞠躬对老师说:对不起老师,我迟到了,请学生回到位置

D.大声对学生说,看这里

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第10题
小A老师和家长说:“班级学生离开学校之后,大家要多点关心孩子们的身体健康,没空的话可以在校外托管机构进行托管()
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第11题
为了防止事故不再发生,大家要遵守交通规则()
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