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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师主动研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平，这体现了《幼儿园教师专业标准（试行）》中的（）基本理念

A.师德为先

B.幼儿为本

C.能力为重

D.终身学习

答案

C、能力为重

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更多“教师主动研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平，…”相关的问题

第1题

《指南》中有关于幼儿的认识（）

A.幼儿无论是生活还是学习都有自己的规律和特点，不同于成人

B.幼儿具有独立的思想、意识与行为

C.是一个主动发展的生命体

D.幼儿之间存在着一定的差异

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第2题

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、()、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。

A.幼儿园教师的语言教学水平

B.幼儿园的语言教材

C.幼儿发展的规律

D.幼儿家长的要求

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第3题

离园时，教师要与家长沟通，沟通时要注意（）

A.主动和家长做简单的沟通，交流幼儿当天的状况

B.无需多加沟通，除非家长要求

C.入园时情绪低落的幼儿，教师要重点与家长沟通

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第4题

教师给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，所遵循的材料投放原则是（）

A.适宜性原则

B.层次性原则

C.丰富性原则

D.操作性原则

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第5题

下列做法中，遵循了发展适宜性原则的一项是（）

A.学前教育小学化

B.对于内向、不主动回答问题的幼儿给予批评

C.因材施教，促进幼儿全面均衡发展

D.在开展跳圈圈体育游戏活动时，要求每个幼儿都必须按要求完成

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第6题

ZH014.一位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法（）

A.错误，教师应该与家长平等沟通

B.错误，教师对幼儿发展负全责

C.正确，家长要配合学校教育幼儿

D.正确，教师应该主动寻求家长支持

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第7题

幼儿园以游戏为基本活动的具体做法包括：教师科学合理安排一日生活；提供各种游戏机会；具备发现、分析、指导、变幼儿被动学习为主动需要的意识和能力（）

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第8题

探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题、第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用，幼儿对手工材料的认识不足；第二（）；第三，刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料。

A.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失

B.时间过长，幼儿无法集中注意力

C.与操作主题不匹配

D.教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究

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第9题

教师加入适当的信息来扩充幼儿所表达的想法，促进幼儿思维发展、大胆完整表达想法和感受，注意对幼儿的语言表达进行（）

A.记录与分享

B.倾听与补充

C.完善和记录

D.记录和研究

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第10题

幼儿教师观察分析幼儿的行为（）

A．教师确定观察对象是否适合观察B．教师要确定观察对象C．掌握观察对象的基本情况，以便能正确地计划整个观察过程D．确定观察的目的和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药

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第11题

为每位幼儿建立（）,记录幼儿的表现，对幼儿的发展进行动态评估，作为重要的课程调整和教育改进的依据

A.成长档案

B.观察记录

C.学习档案

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