A.李甲
B.孙乙
C.赵丙
D.王丁
A.《独立宣言》
B.《人权宣言》
C.《共产党宣言》
D.《联合国家宣言》
A.教师引导学生品评文中的人物,有利于学生理解人物形象
B.教师通过问答的方式使学生集中注意力,并进行深入思考
C.教师从学生的兴趣点切入,有利于提高学生的学习积极性
D.课文内容应按顺序讲解,教师打乱了教学顺序,做法错误
A.不同的植物开花时间不同吗是的这是一个设问句。作者用这样的句子可以引起读者的思考
B.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢是一个一般疑问句,作者想知道它们能不能看到遥远的家
C.蜜蜂飞的很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。这句话中的大概可以去掉,句子的意思不会发生变化
问:
(1)《民主思想史》一书的作者是谁?
(2)何某能以“吴某和自己观点一致”为由以作者身份署名吗?何某能以“为《民主思想史》一书校对和联系出版社”为由以作者身份署名吗?
(3)胡某是否侵犯了吴某的著作权?
A.唐僧
B.猪八戒
C.孙悟空