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[单选题]

阅读下面这首诗歌,完成问题()

A.蒹葭(节选)

B.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方

C.溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央

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A、蒹葭(节选)

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第1题
阅读部分:(一)阅读古诗,完成题目。蒹 葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。26对下列诗歌理解不正确的一项是()

A.《蒹葭》是诗经中表现朦胧美的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性,这首诗和关雎都可以看作爱情诗,但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别

B.蒹葭中没有明确的故事,第一章写到主人公隔水相望,苦苦追寻,伊人仿佛就在不远处的水中陆地上,若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵长持久,与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁

C.在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》兴的特点更加突出。蒹葭水和伊人的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界

D.《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是静态写照,而歌者忽上忽下的寻求伊人,伊人忽隐忽现,欲即转离,这又都是动态的描摹,如此动静结合,使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象

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第2题
阅读下面的古诗,完成第10题。蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之溪。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。10.下列对这首诗的理解和分析,不正确的项是()

A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情

B.这首诗三次运用宛字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪

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第3题
下列说法正确的一项是()
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,原名诗或诗三百,到了唐代,被尊为儒家经典之后,才定名为诗经B.《蒹葭》这首诗虚实结合,动静结合,描摹传神。在艺术上,《关雎》比《蒹葭》更多地使用了兴的手法。蒹葭水和伊人的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界C.《D.求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。这是主人公心理活动的播写,极其生动。连用两个悠字把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致
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第4题
下列说法不正确的一项是()

A.《关雎》中关关雎鸠,在河之洲采用的是比兴的手法

B.《关雎》这首诗是按照爱上姑娘——追求姑娘而不得——幻想得到姑娘这样的线索展开的

C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到主人公那种深深的爱慕和求而不得的惆怅

D.白露为霜白露未晞白露未已以及道阻且长道阻且跻道阻且右等意思相同,这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩

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第5题
对《蒹葭》赏析错误的一项是()

A.这首诗以眼前所见景物起兴,既点出深秋季节一片萧条,又衬托出诗人凄婉的感情

B.伊人可以理解为诗人所追求的人;诗人对意中人充满了爱悦之情,热烈地追求,然而可望不可即,始终求之不得,诗人心中充满了惆怅

C.白露为霜、白露未晞、白露未已三句意思相同,道阻且长、道阻且跻、道阻且右意思相同,这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩

D.第一章的韵脚是苍霜方长央,即第一句入韵,其余是偶句押韵,奇句不押韵

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第6题
《蒹葭》∶古体诗∶诗歌;()

A.花椰菜∶紫甘蓝∶十字花科

B.电话∶手机∶电子产品

C.老虎∶猫科∶哺乳动物

D.摩洛哥∶阿拉伯∶南非

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第7题
下列对《蒹葭》内容的理解与情感的理解,不正确的一项是()

A.《蒹葭》全诗分三章,每章八句,都是前两句写景,后六句描绘追求的情状。全诗写景抒情融为一-体

B.《蒹葭》全诗的三章构成一个相对完整的时间序列,从白露为霜到白露未晞再到白露未已的变化,暗示了时光的流逝和追求者的深情执着

C.《蒹葭》这首诗含蓄委婉地抒发了对伊人可望不叮即的无限用思,全诗充满佳人难寻,求之不得的懊恼

D.《蒹葭》这首诗把秋天特有景色与人物委婉惆怅的相思感情交织在一起,渲染了全诗的气氛,营造了一个扑朔迷离、情景交融的意境,正是一切景语皆情语的体现

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第8题
蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。7、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情

B.这首诗三次运用宛字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪

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第9题
阅读下面这首诗歌,完成第4题。冬至日遇京使发寄舍弟()

A.第一句写作者客居他乡恰逢京使,为能捎信给弟弟 而感到欣喜

B.第四句作者从对方落笔,遥想在京城的弟弟此时也惦念着自己

C.第五句用姜被典故,含蓄地表达作者对弟弟的思念和关爱

D.作品感情深挚,联想丰富,语言深婉,格调 高雅,富有生活气息

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第10题
下列理解不正确的一项是()

A.《蒹葭》是诗经中表现朦胧美的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性,这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗,但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别

B.《蒹葭》中没有明确的故事,第一章写主人公隔水相望,苦苦追寻,伊人仿佛就在不远处的水中陆地上,若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵长持久,与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁

C.在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》兴的特点更加突出。蒹葭水和伊人的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界

D.《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄涘等,都是静态写照,而歌者忽上忽下的寻求伊人,伊人忽隐忽现,又都是动态的描摹,如此动静结合,使这幅画面给人留下了更生动、鲜明的印象

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第11题
对这两首诗主题的解析正确的一项是()

A.《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和梦想中求而得之的喜悦之情。《蒹葭》这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情

B.《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。《蒹葭》这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情

C.《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和梦想中求而得之的喜悦之情。《蒹葭》这首诗描写了一个男子对一个女子的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情

D.《关雎》这首诗描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情。《蒹葭》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和梦想中求而得之的喜悦之情

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