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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教学评价的类型可以从不同的角度进行划分，以评价对象为依据可划分为（）。A.诊断性评价、形成性评

教学评价的类型可以从不同的角度进行划分，以评价对象为依据可划分为（）。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价

C.课程评价、学业评价、教学质量评价

D.自评、互评、他评

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更多“教学评价的类型可以从不同的角度进行划分，以评价对象为依据可划…”相关的问题

第1题

理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。从性质上划分，理想可分为( )。

A.崇高理想和一般理想

B.个人理想和社会理想

C.长远理想和近期理想

D.科学理想和非科学理想

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第2题

学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况划分为()。

A.独立学习

B.发现式学习

C.机械学习

D.意义学习

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第3题

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据学习进行的形式，学习的方式可以划分为()。

A.独立学习

B.发现式学习

C.接受式学习

D.意义学习

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第4题

对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为()。

A.独立学习

B.合作学习

C.机械学习

D.接受式学习

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第5题

电子商务从不同角度有不同的划分方法，其中（）是按网络类型划分的。A. B2B商务 B. 直接电子商务 C.

电子商务从不同角度有不同的划分方法，其中（）是按网络类型划分的。

A. B2B商务 B. 直接电子商务 C. Extranet商务 D. 电子政务

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第6题

对教育功能类型的划分，可以从多个角度着手，从作用的对象看，教育功能可分为（）

A.个体功能与社会功能

B.正向功能与负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.个体功能与群体功能

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第7题

品类管理是从消费角度出发，以品规消费的可替代性为基本原则，对品规进行聚类、分析、管理的过程，包括品类划分、品类分析、品类配额、品类内梯次化布局和品类评价（）

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第8题

公共产品可以从不同的角度来加以划分。按照是否同时具有非排他性和非竞争性，公共产品可以划分为（）。

A.准公共产品

B.有形的公共产品

C.纯公共产品

D.无形的公共产品

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第9题

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）、（）、（）、（）、（）等五个领域，也可作其它不同的划分各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展。

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第10题

以某种原则划分出评价单元，即使划分单元的方法不同，也不会导致评价结果反映的角度不同（）

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第11题

选题的类型可以从题目的哪些方面进行划分？（)

A.大

B.小

C.深

D.浅

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