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[单选题]

为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的的是()

A.发出啊的声音,用手指触摸喉咙处

B.一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端

C.敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面

D.敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊

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B、一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端

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第1题
分析数据后,小阳发现:若保持其他因素不变,当手电筒由近处逐渐远离橡皮时,影子的长度随之()
A.为了进一步发现其中的规律,小阳根据资料以手电筒到橡皮的距离为横坐B.标。影子的长度为纵坐标,绘制了影子的长度 随手电筒到橡皮的距离 变化的图像,如图乙所示。由图像可知,当手电筒到橡皮的距离 时,影子的长度C.大约是D.小阳观察图像的变化趋势发现:当手电筒距离橡皮较远时,影子的长度变小得越E.(选填:快或慢)F.如图是小明探究光的反射规律的实验装置,在平面镜上放置一块硬纸板,纸板由可以绕转折的、两部分组成
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第2题
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象。你认为,能说明声音的产生条件的实验现象是()

A.甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小

B.乙、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花

C.丙、吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音

D.丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

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第3题
为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响,小明选了60粒大小和质量都相同的成熟种子随机平均分为3组。经过浸泡后作了如下处理:甲组切除了子叶的1/2,乙组切除了子叶的1/3,丙组子叶保持完整,在条件适宜的情况下,一周后三组菜豆苗的平均株高最高的是()

A.甲组

B.乙组

C.丙组

D.不确定

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第4题
如图,在探究什么因素决定声音的响度时,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,这是为了()

A.使音叉的振动尽快停下来

B.将音叉的振动转换为小球的振动

C.使音叉振动频率增大

D.使声波被多次反射形成回声

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第5题
小明同学做“探究凸透镜成像规律”的实验时,把烛焰放在如图位置,在光屏上成清晰的像,下列说法正确的是()

A.所成的像是虚像

B.所成的像是倒立、放大的实像

C.照相机就是利用这一原理制成的

D.要使光屏上烛焰的像变大,可将蜡烛远离透镜

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第6题
乙炔发生器是利用电石和水来产生乙炔气的装置。为了降低电石消耗量,提高乙炔气的收率,确保生产安全,设计了如

图1-26所示温度控制系统。工艺要求发生器温度控制在(80±1)℃。试画出该温度控制系统的方块图,并指出图中的被控对象、被控变量、操纵变量以及可能存在的扰动。

乙炔发生器是利用电石和水来产生乙炔气的装置。为了降低电石消耗量,提高乙炔气的收率,确保生产安全,设计

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第7题
拓展探究突破练()
A.如图,直线AB,CD被直线AE所截,直线AM,EN被MN所截.请你从以下三个条件:①AB∥CD;②AM∥EN;③∠BAM=∠CEN中选出两个作为已知条件,另一个作为结论,得出一个正确的命题B.在(1)所写的命题中选择一个加以证明,写出推理过程
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第8题
(云南中考)为探究“馒头在口腔中的变化”,某小组设计了如图实验,关于该实验的说法,不正确的是()

A.要将两支试管一起放到37 ℃温水中保温5~10分钟

B.该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用

C.加碘液后,②号试管不变蓝色

D.①号和②号试管形成对照

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第9题
小刚拟探究影响光合作用的因素,设计了如图装置,欲提高绿藻的光合作用强度,正确的操作有()

A.减少绿藻的数量

B.适当提高水浴的温度

C.适当增加灯泡的瓦数和照光时间

D.向通气管通入适量的CO2

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第10题
某同学为了探究促甲状腺激素是否对下丘脑产生反馈抑制作用,设计的实验组为切除垂体,注射适量的TSH,对照组切除垂体,注射等量的生理盐水。()
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第11题
如图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验中杠杆始终处于水平平衡状态,若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向,使其从①→②→③,则拉力的变化情况是()

A.先变小后变大

B.先变大后变小

C.逐渐变大

D.逐渐变小

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