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[判断题]

要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,把学习成效转化为工作动力和成效,防止学习和工作“两张皮()

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解析:在党史学习教育动员大会上的讲话

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第1题
学习的重点内容()

A.明理,是明白一个道理:我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史

B.增信,是增强信仰和信念

C.崇德,是加强党性修养

D.力行,是学以致用,把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来,同解决实际问题结合起来

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第2题
要把开展主题教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化、应对化解各种风险挑战、推动本地区本部门本单位的()结合起来,防止“两张皮

A.党的建设

B.一线工作

C.中心工作

D.专项工作

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第3题
结合实际,注重实效的扎实开展主题活动,切实做到那“四个下功夫”()
A.抓学习研讨,在提升思想认识上下功夫;突出问题导向,在真查真找上下功夫B.注重活动实效,在增强四种意识上下功夫C.坚持立行立改,在解决具体问题上下功夫D.要把开展主题活动与本单位工作紧密结合,尤其要与安全、设备、质量、现场管理标准化等重点工作相结合,切实把主题活动的成效体现在转作风、解问题、推工作上
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第4题
实现专题学习教育成果转化的具体措施()
A.要认真搞好专题学习教育总结,但还要坚持学校固有发展模式,顺其学校发展自行转化B.要认真搞好专题学习教育总结,及时把专题学习教育激发出来的正能量和形成的思想成果,转化为深化改革、转型升级、创新发展的行动方案和具体措施C.要轻理论重实践,及时把专题学习教育激发出来的正能量和形成的思想成果,转化为深化改革、转型升级、创新发展的行动方案和具体措施D.要将教育成果的转化,与现在正在做的工作统一起来,与切实解决当前存在的各种思想问题和不良作风结合起来,采取召开总结会、成果交流会等形式,进一步深化认识、扩大成效,把专题学习教育不断引向深入
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第5题
工作指导的四阶段有:①尝试学习、②检验成效、③学习准备、④传授工作。正确的顺序是()

A.①②③④

B.③①④②

C.③④①②

D.①④③②

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第6题
是党史学习教育的落脚点,要把的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动()

A.学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行

B.学史明理、学史力行、学史增信、学史崇德

C.学史增信、学史明理、学史力行、学史崇德

D.学史崇德、学史明理、学史增信、学史力行

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第7题
关于学习能力,下列说法中正确的有()

A.大脑的容量提供给了我们几乎无限的学习潜能

B.学习是学生的专利

C.我做的是文秘工作,不会进行什么创造发明,所以不需要创新学习

D.为了取得更好的学习成效,我们应当讲究学习策略

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第8题
全省农商行紧扣()要求,坚持抓组织、抓学习、抓宣传、抓特色、抓结合,扎实推进党史学习教育,理论武装有新收获、政治能力有新提升、党建活动有新拓展、人民立场有新加强、干事创业有新进步、党的建设有新成效
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第9题
《公司党建工作管理规定》中规定,公司党委要加强公司系统党的思想建设,认真开展各类党内集中教育,把()作为加强党的建设的永恒课题和全体党员的终身课题,形成长效机制

A.两学一做

B.不忘初心、牢记使命

C.党史学习教育

D.三严三实专题教育

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第10题

党的十九届四中全会强调,要把我国制度优势更好转化为国家(),为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。

A.前进动力

B.治理效能

C.成效保障

D.治理能力

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