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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析

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更多“某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理…”相关的问题

第1题

为了将社会主义核心价值观的内涵和理念植根于学生内心，某学校通过当地喜闻乐见且有历史传统的“嘹哆山歌”和一系列宣传形式加以推广。校长亲自作词，本校音乐老师谱曲，邀请当地非物质文化遗产传承人示唱和润色，他们自编自创《复兴中国梦必圆》歌曲，在校园里起到很好的教育作用。同时他们又利用童谣、故事等形式宣传这种主流价值观，学生唱着歌曲、念着儿歌、读着故事，既丰富了课外业余生活，也让社会主义核心价值观在校园落地生根。从课程资源开发和利用的角度分析，上述材料说明（）

A.课程实施水平取决于课程资源的丰富程度和适切程度

B.知识和技能是重要的课程资源

C.教师是最基本的课程资源

D.校外课程资源起辅助和补充作用

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第2题

某学校4位领导对本校的10名教师进行评定，为考察这4位领导对这10位教师的评定意见是否一致，应采用（）

A.斯皮尔曼等级相关

B.积差相关

C.肯德尔和谐系数

D.r系数

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第3题

校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要教改一线的代名词（pronoun）（）

A.下列不属于校本研究的是或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料

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第4题

在班级主题课程实施过程中，您的问题和困惑主要在于（）

A.园长或教研组提供的课程实施方案不够详细

B.幼儿的兴趣难以把握

C.对教师实施的要求较高

D.自身的能力不够

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第5题

下列开发与共享课程资源的经验中属教师资源共享的是（）。

A.学校运动场馆对社会开放

B.跨校开课

C.社区文体设施免费或优惠向中小学开放

D.学生参与资源开发

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第6题

案例分析题（）

A．1.李老师参加了某教育学会组织的为期一天的学术研讨会，事先未向学校请假，也未向学B．校领导请示派人代课，致使她所任教的两个班，各有一节课缺课。学校发现后，按照本校的教学管理规定认定为教学事故，李老师对学校的认定意见不服，向学校的主管部门提出申诉，要求撤销对其教学事故的认定，其申诉理由是，根据《中华人民共和国教师法》规定，教师享有从事科学研究学术交流、参加专业的学术团体、在学术中充分发表意见的权利C．请作用法律法规知识进行分析D．（1）教师有权利对学校的认定意见提出申诉吗E．（2）该学校的主管部门会同意他的申诉要求吗为什么

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第7题

某高校探全面进行无线校园建设,要求实现室内外无线网络全覆盖,可以通过无线网访问所有校内资源,非本校师生不允许自由接入在室外无线网络建设过程中,宜采用的供电方式是（）本校师生接入无线网络的设备IP分配方式宜采用（请作答此空）对无线接入用户进行身份认证,只允许在学校备案过的设备接入无线网络,宜采用的认证方式是

A.HCP 自动分配

B.HCP 动态分配

C.HOP 手动分配

D.设置静态IP

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第8题

（）是教研组特色课程开发的主体

A.教师

B.领导

C.职员

D.学生

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