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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于社会交换论的观点,正确的是()。

A.人与人之间的互动是一种交换行为

B.行动者对某类既定资源的需求强度越大,这种资源对他就越有价值,对掌握资源者对行动者来说,权力也就越大

C.着眼于人们在社会生活中相互交往的外显行为,用代价和报酬来分析社会关系

D.认为社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程

E.主要代表人物是乔治·霍曼斯、布劳和欧文·戈夫曼

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更多“关于社会交换论的观点,正确的是()。A、人与人之间的互动是一…”相关的问题
第1题
社会交换论认为,()是人的本质。

A.人际交往

B.对挫折的反响

C.认识世界

D.趋利避害

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第2题
从马克思政治经济学地观点来说,社会再生产一般分为生产、分配、交换消费从一次社会生产过程看,生产是起点、消费是终点。()
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第3题
准确的揭示了社会需要与个人发展的辩证关系及其对教育目的的意义,克服了个人本位论与社会本位论的片面性的观点是()

A.文化本位论

B.社会本位论

C.教育目的的辩证统一理论

D.无目的论

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第4题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教目的观点的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.伦理本位论

D.个人本位论

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第5题
以下属于霍曼斯的社会交换论提出的五个普遍性命题的是()。

A.成功命题

B.侵犯一赞同命题

C.价值命题

D.剥夺与满足命题

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第6题
在西方教育史上,与中国孟子性善论观点一致的德育教育模式是()

A.认知模式

B.社会模仿模式

C.体谅模式

D.构建主义模式

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第7题
以下观点不正确的是()

A.教育的效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的,这属于个人本位论的观点

B.斯宾塞提出了适应生活论

C.教育目的的教育无目的论是教育目的的最基本理论

D.卢梭是个人本位论中最激进的一个

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第8题
裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这一观点反映的教育目的价值取向是()

A.生活本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

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第9题
社会本位论强调社会价值高于个人价值,主张培养良好的社会公民,下列哪些观点是社会本位论的观点()

A.国家的教育目的只有一个,就是造就公民

B.今生是永生之准备

C.教育就是使年轻一代社会化的过程

D.君子学道则爱人,小人学道则易使也

E.在事实上个人是不存在的,人之所以为人,是因为他生活在人群之中

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第10题
社会交换论认为态度改变的关键是()。

A.诱因的强度

B.回避动机

C.趋向动机

D.到达平衡状态

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第11题
下列关于皮亚杰的观点说法正确的是()

A.研究道德的方法是对偶故事法

B.提出了三水平六阶段论

C.认知起源于主体的动作

D.认为教学应该走在发展的前面

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