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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我把新学的理论或观点应用到实际问题或新的情境（）

A.完全不符合

B.基本不符合

C.不确定

D.基本符合

E.完全符合

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第1题

在线学习时，我曾经把不同来源的信息或观点进行整合（）

A.完全不符合

B.基本不符合

C.不确定

D.基本符合

E.完全符合

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第2题

科研方法，也是()方法，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。

A.研究

B.科学

C.实践

D.实验

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第3题

材料l 恩格斯指出：“就一切可能看出，我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们的错误

的后代，大概比我们可能经常以极为轻视的态度纠正其认识错误的前代要多得多。”“科学史就是把这种谬误逐渐消除或是更换为新的、但终归是比较不荒诞谬误的历史。”摘自《马克思恩格斯选集》第3、4卷材料2 波普尔认为：“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性或可反驳性或检验性。”“我所想到的科学知识增长并不是指观察的积累，而是指不断推翻一种科学理论，由另一种更好的或者更合乎要求的理论取而代之。”“科学史也像人类思想史一样，只不过是一些靠不住的梦幻史、顽固不化史、错误史。但科学却是这样一种少有的——也许是唯一的——人类活动，有了错误可以系统加以批判，并且还往往可以及时改正。”摘自波普尔《科学知识进化论》材料3 正当相对论得到全世界的称誉时，爱因斯坦冷静地说：“如果引力势场不能使光谱线向红端位移，广义相对论就站不住脚。”“从它推出的许多结论中，只要有一个被证明是错误的，它就必须被抛弃。”摘自《爱因斯坦文集》第1卷请回答： (1)材料l、2、3在科学理论发展问题上的共同观点是什么？ (2)比较材料1和2，指出恩格斯和波普尔对科学发展的不同认识。 (3)参照材料2，简要评析波普尔“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性”的观点。

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第4题

如何判断学生是否进行了有意义的学习（）

A.看学生能否把新学的内容与已有经验建立联系，形成知识系统或网络

B.学习以后能否会用来解决问题

C.看学生是否会做题

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第5题

下面谚语或观点，能够体现集体作用和力量的是（）①烂麻搓成绳，也能拉千斤②个人前进一小步，社会前进一大步③一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道④要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来（Me=我，We=我们）

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第6题

我把写文章的规则应用到外部与内部沟通中去（）

A.1

B.2

C.3

D.4

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第7题

当我在某个问题上陷入困境时，我会尝试把以前的解决方案应用到新的情况中（）

A.完全不符合

B.不符合

C.不确定

D.符合

E.完全符合

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第8题

下列句子的正确排列顺序是①望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐②我把它们捧在手里③秋天，我和别人一样收获④紧紧地贴近心窝⑤仿佛那是新诞生的一个自我⑥但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气（2）（）

A.③⑥①④②⑤

B.③①⑥②④⑤

C.①②④⑤⑥③

D.①⑥②⑤④③

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第9题

我听后吓了一跳。我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。我现在念五年级，可是因为我过去不喜欢语文课，实在学的不好，实际上大约只有三四年级的程度。我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。这段文字写了几个具体事例（）

A.读报纸

B.温习课文

C.写生字

D.整理书包

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第10题

学习的重点内容（）

A.明理，是明白一个道理:我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史

B.增信，是增强信仰和信念

C.崇德，是加强党性修养

D.力行，是学以致用，把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来

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