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[主观题]
制定我国教育目的的理论依据是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于
制定我国教育目的的理论依据是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.结构主义理论
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制定我国教育目的的理论依据是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.结构主义理论
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在教育目的“为谁培养人”的层面上，我国教育目的的根本性质是（）
A．社会主义
B．爱国主义
C．全面发展
D．素质教育
A.与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象
B.培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上
C.制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针
D.制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定
E.制定培养目标必须符合人才培养的规格
A.即教育目的
B.是教育目的在幼儿园阶段的具体化
C.是幼儿园培养人才的具体规格和要求
D.社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据
A.卢梭是个人本位论者中最为激进的一个
B.文化本位论的代表人物有李特、斯普朗格等
C.个人本位论有一定的合理之处，因此制定教育目的应该根据个人发展的需要而非社会的需要制定
D.人的全面发展理论是教育目的的最基本的理论
A.我国学生都可以获得全面发展
B.坚持全面发展与个性发展的统一
C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
D.我国教育目的有鲜明的政治方向
