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[填空题]

建构主义是认知主义的进一步发展,建构主义学习理论的基本思想是:学习是学习者主动建构内部心理结构的过程,它不仅包括结构性的知识,也包括大量的()非结构性()的经验背景。

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第1题
下列不属于我国新课程改革的理论背景是()

A.建构主义

B.人本主义

C.多元智力

D.认知主义

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第2题
()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A.人本主义

B.建构主义

C.认知主义

D.行为主义

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第3题
()学习理论认为学生是学习的主体,学习是自我实现和丰富人性的形式,人际关系是有效学习的重要条件。社会学习理论重视外界环境的影响,注意观察和模仿学习。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第4题
某观点认为,那些有神童情结的家长,只关注知识的传授,忽视了孩子的全面发展。这属于()

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.建构主义学习理论

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第5题
加德纳提出的是()理论

A.认知发展理论

B.多元智能理论

C.活动理论

D.建构主义学习理论

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第6题
()学习理论告诉我们,不仅应该重视学习内容分析,也要重视学习者分析,充分考虑学科内容的知识结构和学生的认知结构的协调性,关注教学策略的制定、媒体的选择,充分调动学生的积极性和主动性来认识理解事物。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第7题
这种学生以自我主动为中心,主动探索、主动发现和主动建构所学知识的方法是()。

A.自我建构主义

B.自我效能

C.系统学习

D.唯象主义

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第8题
认为“复杂的知识可以被还原为、解释为一些简单的单项知识,而这些简单的单项知识组合起来即可获得较高层次的知识”这种观点属于()

A.客观主义

B.还原主义

C.社会建构主义

D.温和建构主义

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第9题
某老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持()

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学理论

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第10题
“激进建构主义”的主要代表是()

A.范•格拉瑟斯费尔

B.泰勒

C.杜威

D.布鲁纳

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第11题
主“知识是外部现实在人脑中的表征”属于()。

A.社会建构主义理论

B.信息加工理论

C.皮亚杰理论

D.激进建构主义观

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