通过绩效管理, 不仅可以把员工工作的数量和质量控制在合理的范围内,还可以控制工作进度和协作关系,从而使员工明确自己的工作职责,按照既有制度和规定做事,提高工作的自觉性和纪律性。这是绩效管理员工层面的哪一功能()
A.激励功能
B.规范功能
C.控制功能
D.发展功能
C、控制功能
A.激励功能
B.规范功能
C.控制功能
D.发展功能
C、控制功能
A.绩效管理是一个设指标-定期打分-用发奖金等激励手段兑现员工绩效表现的过程
B.绩效管理是管理双方就目标和如何达成目标取得共识的方法
C.绩效管理是增强员工成功实现目标的管理工具
D.绩效管理不仅强调结果导向,同时注重在过程中对员工工作行为表现的修正
A.定期向员工宣讲绩效管理理念和政策
B.与员工保持绩效沟通,有效过程辅导
C.将考核结果应用于调薪、晋升、培训等人力资源决策上
A.EAP管理
B.契约式管理
C.海豚式管理
D.客户化管理
通过绩效管理可以发现和衡量员工的不足之处,进而进行有针对性的培训开发以保证个人绩效与组织绩效的持续性改进,这是实施绩效管理的()。
A.开发目的
B.管理目的
C.战略目的
D.沟通目的
A.绩效反馈是提高绩效的保证
B.绩效反馈可以排除目标冲突,有利于增强企业的核心竞争力
C.绩效反馈在考核者和被考核者之间架起一座沟通的桥梁,使考核公开化,确保考核的公平公正
D.绩效反馈可以使员工了解自己的工作绩效
A.了解员工工作的进展情况,以便于及时进行协调调整
B.了解员工工作时碰到的障碍,帮助员工解决困难,提高绩效
C.可以通过沟通避免一些考核时意外的发生
D.掌握一些考核时必须用到的信息,使考核有目的性和说服力
E.帮助员工协调工作,使之更加有信心地做好本职工作
F.提供员工需要的信息,让员工及时了解自己的想法和工作以外的改变,以便管理者和员工步调一致
A.走动管理,深入一线,把关注人放在首位
B.把绩效辅导和日常工作割裂,没时间辅导,反而当成负担
C.更多的是告诉员工如何做,而没有引导、激发员工主动思考如何做
D.平时不做辅导,等到考评沟通才告诉员工哪些方面需要提高
A.合理确定工作计划,核对数量质量标准
B.科学派发工作任务,量化员工工作业绩
C.汇总员工绩效结果,准确评价个人贡献
D.定期召开考评会,沟通反馈贯全程