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[单选题]

将课程内容视为学习经验的价值取向是()的价值取向。

A.知识

B.社会

C.人

D.目标

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第1题
将课程内容视为学习经验的价值取向是()的价值取向

A.知识

B.社会

C.人

D.目标

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第2题
将课程内容视为学习活动的价值取向是()的价值取向。

A.知识

B.社会

C.人

D.目标

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第3题
知识是儿童自己"学"会的,而不是教师"教"会的,这反映了()的价值取向。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容是教学计划

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第4题
课程内容的三种价值取向分别是()。

A.知识的价值取向

B.情感的价值取向

C.社会的价值取向

D.人的价值取向

E.学生的价值取向

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第5题
将课程内容看成是学习活动的取向,是把其关注点放在方面()

A.儿童做些什么

B.儿童学会什么

C.儿童喜欢什么

D.向儿童传递知识

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第6题
20世纪初,博比特等人认为教育本质上是为成人生活做准备学校课程应该把成人活动转化为儿童的学习活动。这一种属于课程内容选择的()取向

A.知识本位

B.社会本位

C.学生本位

D.自然本位

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第7题
科学取向教学论把学习目标界定为()。

A、学生学习的结果

B、学生学习的结果和过程

C、学生学习的结果和价值观

D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度

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第8题
2014年,中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将核心价值观分成国家层面的价值目标,社会层面的价值取向,公民个人层面的价值准则三个层面24字,其中社会主义核心价值观在社会层面体现的价值取向是()

A.富强、和谐、自由、敬业

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.自由、平等、公正、法治

D.富强、民主、文明、和谐

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第9题
社会主核心价值观包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。下列说法与这一准则相一致的是()①好逸恶劳,骄奢倦怠 ②赠人玫瑰,手留余香 ③一诺千金,言而有信 ④见利忘义,见危不扶

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

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第10题
下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。

A.知识本位的价值取向

B.学生本位的价值取向

C.社会本位的价值取向

D.教师本位的价值取向

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